课件19张PPT。人之将死， 其言也善。 ———《论语》 圣埃克絮佩里 1、走近作者（了解） 圣埃克絮佩里 是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?———?拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 一、自主学习一 本文选自《人类的大地》 是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃克絮佩里》以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖。2、走近作品（了解）一、自主学习一gèyēfúshāi kāngqíhuádìyún3给划线字注音并注意蓝色字字形（掌握）硌 噎住 辐射 筛 糠 遮蔽 幻影 疲倦 协奏?? 躯壳 脐带 犁铧 真谛 卷土重来 芸芸众生 死得其所 4、词语积累（掌握）1．触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） ??????????? 2．因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 3．比喻失败之后重新恢复势力。（ ） ?????? 4．形容众多的人。（?????? ） 5、形容死得有意义有价值。（ ） 硌 筛糠卷土重来芸芸众生死得其所一、自主学习一1、用一句话概述文意 （ 将标题扩展为一句完整的话表述文意 ）“我”在沙漠中心的感受和思索2、用简洁的语句概括文章的内容 文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。二、整体感悟（理解） 2、 鲁迅先生说的好：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概———用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付自己的不幸。”我们来看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦与煎熬？ 面临的危险： 寒冷，严重的缺水，饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡。 二、整体感悟（理解）3、面对困境，“我”的思想情绪经历了那几个阶段？ 痛苦：绝望：平静：乐观：没有水汽—干渴—寒风的鞭打。跑不动了—大限到了—冻死的想法———不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。一种超越希望的平静———回忆所从事的工作、接触的人。乐观中的幸福———我没有一点遗憾———我总算是呼吸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命———我们应该继续走下去。 1、感受到了作者遇险后碰到一系列困难，很惊险。 2、感受到了沙漠的可怕。 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 4、感受到了作者的内心有过一系列的斗争。 5、感受到了遇险后，作者有一系列心理活动，并贯穿全文。 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索 3、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。 1、交流文中富含人生哲理的句子，评论“我”是个怎样的英雄形象。 热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求；热爱人类，富有责任感三、精读课文，探究人物美点探险是人类对自然的认识探索，也是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。探险是为了寻求真理，探险是履行自己的职责，探险是为了实现生命的价值，是热爱生命的表现。四、品味语言（掌握方法）1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。 4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。 ... ...
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