苯酚的分离提纯教学设计

苯酚的分离提纯教学设计 教学目标： 　1：进一步了解苯酚的性质在分离提纯中的运用 　2：学生在认识苯酚的酸性和特殊物理性质的基础上，通过讨论、设计、交流苯酚与苯等物质的分离提纯方案，加深苯酚的性质运用 　3：通过体验苯酚污水的处理，感受化学知识在生产生活中的运用，体会团队合作的精神和意识。 教学重点：苯酚与苯、乙醇等物质的分离 教学难点：苯酚混合物的分离在苯酚污水的处理中的应用 教学方法：启发、小组讨论、交流 教学过程： 第一环节：温故知新 [课前复习] 快速书写下列反应的化学方程式： 　 1、苯酚中加NaOH溶液：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　 　2、苯酚钠溶液中加稀盐酸：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　3、苯酚钠溶液中通入二氧化碳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [实践活动]　观察体验－对苯酚物理性质的再认识 课下观察：取一支试管，加入适量苯酚晶体，然后加入少量蒸馏水，振荡。可观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　，静置一段时间后观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [资料卡片] 苯酚的浑浊液静置后，没有晶体析出，这是什么原因呢？原来苯酚的熔点很低（常压下为43℃），含水的苯酚熔点更低，当苯酚含10％以上水时，在常温下则呈液态。所以，我们实验中得到的浑浊液，实际上是液态苯酚和苯酚水溶液的混合液。由于温度低于70℃，因此液态苯酚与水不能完全互溶而呈浑浊状。又因为在这种浑浊状的混合液中没有固态苯酚小颗粒，所以久置后也不会有晶体析出，而是呈油状液。 [小结]：苯酚在水中溶解度不大，未溶的苯酚在水中易呈　　 　态，密度比水　　 　。 　水溶液中生成的苯酚浑浊往往是　　　 　　　液。分离未溶解的苯酚与水溶液的操作方法是　　　 　　　　。 第二环节：运用苯酚性质进行实验设计 实验探究：分离、提纯苯酚 （1）实验室如何将苯和苯酚的混合物进行分离？（写出试剂和简要操作，下同） （2）如何提取苯酚稀溶液中的苯酚？ （3）苯酚不易溶于水，但极易溶于酒精。如何分离苯酚与乙醇？ 第三环节：学与用：工业废水除苯酚－苯酚（酚类）的性质应用 酚类化合物是一种原型质毒物，对一切生活个体都有毒杀作用。能使蛋白质凝固，所以有强烈的杀菌作用。含酚废水不仅对人类健康带来严重威胁，也对动植物产生危害。含酚废水排入水体或用于灌溉均需经过治理处理，使之符合达到国家要求的排放标准。某含苯酚的工业废水处理的参考方案如下： 　回答下列问题： （1）设备①进行的是操作　　　　　　（填写操作名称），实验室这一步操作所用的仪器是　　　　　　　　； （2）由设备②进入设备③的物质A有　　　　　　　　，由设备③进入设备④的物质B是　　　　　　　　　　　； （3）在设备③中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　； （4）在设备④中，物质B的水溶液和CaO反应，产物是　　　　　、　　　　和水，可通过操作　　　　　　　　（填写操作名称）分离产物； （5）上图中，能循环使用的物质是C6H6、CaO、　　　　　　、　　　　　　　。 第四环节：总结 第五环节：练习反馈 课堂练习 1、欲从溶有苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，有下列操作：①蒸馏；②过滤；③静置分液；④加入足量的金属钠；⑤通入过量的二氧化碳；⑥加入足量的NaOH溶液；⑦加入足量的FeCl3溶液；⑧加入硫酸与NaBr溶液共热。最合理的步骤是（　　　） A、④⑤③　　　　B、⑥①⑤③　　　C、⑥①⑤②　　　　D、⑧②⑤③ 2、已知苯酚的沸点高于苯的沸点，为分离苯和苯酚的混合物，可采取下列方法： （1）利用这两种物质性质上的差异，加入某种试剂后，可采用分液的方法加以分离。 ... ...