牛津译林版九年级上册 Unit 1 Know yourself 单元知识复习第4讲 书面表达（含答案）

9A第一单元知识复习第4讲--书面表达 一、单元作文常考类型及核心结构 本单元作文围绕 “认识自我与他人” 展开，主要分为 “身边偶像介绍” 和“人物推荐信” 两大类型，需结合具体事例展现人物品质，同时运用单元核心语法与词汇。 （一）类型 1：身边偶像介绍 1. 核心结构（五段式，100 词左右） 段落 内容要点 篇幅占比 1. 引出偶像 用简单句子点明 “心中的偶像是谁”，自然开篇 1-2 句 2. 基本信息 介绍偶像的身份（如家人、同学、老师）、年龄 / 年级等 1-2 句 3. 性格与态度 描述偶像的性格（如勤奋、有创造力）及对学习 / 工作 / 他人的态度 2 句左右 4. 感人经历 分享 1 个具体事例（如帮助他人、克服困难），体现偶像的品质 2-3 句 5. 启示与总结 说明从偶像身上学到的东西，总结偶像的影响 1-2 句 2. 写作要点 避免空泛描述，需用具体事例支撑品质（如 “他勤奋”→“他每天课后留 30 分钟帮同学补数学”）； 结合单元词汇，优先使用描述性格 / 能力的词（如hard-working, patient, creative, organize, manage to do）。 （二）类型 2：人物推荐信 1. 核心结构（四段式，100 词左右） 段落 内容要点 篇幅占比 1. 推荐目的 说明写信目的（推荐某人担任某职务，如学生会主席、班长） 1 句 2. 推荐对象信息 介绍推荐对象的基本情况（年级、班级） 1 句 3. 推荐理由（核心） 分点说明优势：① 学习表现（如擅长科目、成绩优异）；② 性格与能力（如随和、有组织能力）；③ 相关经验（如曾担任职务、组织过活动） 3-4 句 4. 总结推荐 再次强调适合性，请求考虑推荐 1 句 2. 写作要点 理由需条理清晰，可用 “First, ... What’s more, ...” 衔接； 提及经验时，需说明具体成果（如 “组织慈善义卖，筹得 2000 元捐给贫困儿童”）。 二、核心词汇与句型（结合单元重点） （一）必备词汇（按 “性格、能力、行为” 分类） 类别 英文词汇 中文含义 运用场景 性格品质 hard-working 勤奋的 描述学习 / 工作态度 能力行为 patient 耐心的 描述对他人的态度（如帮助同学） creative 有创造力的 描述解决问题或组织活动的能力 organized 有条理的 描述规划事务的能力 easy-going 随和的 描述与人相处的态度 confident 自信的 描述面对挑战的状态 organize 组织（活动） 推荐理由中提及经验（如 organize a charity sale） manage to do 设法做成 描述克服困难完成某事（如 manage to finish a project） achieve 实现（目标） 提及成就（如 achieve the goal of winning a competition） communicate 交流 描述与人协作的能力（如 communicate well with classmates） praise 表扬 侧面体现他人认可（如 be praised by teachers for hard work） （二）高频句型（按 “介绍性格、描述事例、总结启示” 分类） 1. 介绍性格 / 态度 Sb. is + 性格形容词 + because + 具体表现. （例：He is patient because he always explains math problems to me again and again.） Not only is sb. ... but also he/she is ... （例：Not only is she hard-working but also she is easy-going.） 2. 描述具体事例 Once, sb. did sth. which + 体现品质. （例：Once, she organized our class trip to the science museum, which made everyone happy.） When sb. faced ..., he/she ... and finally ... （例：When she faced the difficult project, she worked with her team and finally managed to finish it.） 3. 推荐信常用句 I am writing to recommend sb. for ... because he/she has many good qualities. Sb. is good at ... and has experience in ... （例：He is good at English and has experience in organizing English ... ...