(
课件网) Unit 1 Lifechoices Lesson 3 Your Life Is What You Make It Ⅰ. 课文重点单词 1. typical 2. province 3. wonderful 4. certificate 5. inspire 6. apply 7. eager 8. exciting 9. independently 10. dusty 典型的 省，省会 精彩的 资格证 鼓励，启发 申请 急切的，热切的 令人兴奋的 独立地 布满灰尘的 Ⅰ. 课文重点单词 11. windy 12. rainy 13. muddy 14. challenging 15. supply 16. unstable 17. responsible 18. introduce 19. attractive 20. organise 有风的 下雨的 泥泞的 有挑战性的 供应 不稳定的 负责人的 引进 吸引人的 组织 Ⅰ. 课文重点单词 21. tough 22. satisfied 23. confident 24. contact 25. contribution 26. charity 27. organisation 28. popular 29. expect 30. lively 艰难的 满意的 自信的 联系 贡献 慈善机构 组织 有欢迎的 期待 富有生机的 Ⅱ. 课文重点短语 1. prepare…for 2. graduate from 3. be inspired by 4. all sorts of 5. live up to 6. be popular among 7. give up 8. deal with 9. be responsible for 10. introduce…to 为……准备…… 毕业于 受……的启发 各种各样的 达到，实现 受……的欢迎 放弃 处理，应对 对……负责 把……引入到…… Ⅲ. 课文重点词块 1. get back to 2. feel tired 3. get a teacher’s certificate 4. a new lifestyle 5. with an eager heart 6. live independently 7. on rainy days 8. play football 9. sell local products online 10. even though 回到 感到疲惫 取得教师资格证 一种新的生活方式 带着一颗热切的心 独立生活 在雨天 踢足球 在网上出售当地产品 即使 Ⅳ. 课文重点句式结构 1. inspire sb. to do sth. 2. find ways to do sth. 3. enjoy doing sth. 4. plan to do sth 5. what… is/was… 6. make a great contribution to 7. intend to do sth. 8. so…that… 9. expect of 鼓励某人去做某事 找到做某事的方法 喜欢做某事 计划做某事 ……是什么 为……做出巨大贡献 打算做某事 如此……以至于 期待，对……有期待 Ⅴ. 课文重点句子 1. After a long day, Zhang Tian finally got back to his small room, feeling tired. 这里“feeing tired”做伴随状语，逻辑主语是Zhang Tian,是主谓关系。整句翻译为“漫长的一天过后，张天疲惫不堪，终于回到了自己的小窝。” 2. Bringing with him lots of books, clothes, and two pairs of trainers, Zhang Tian travelled to the village with an eager heart. “Bringing…”的逻辑主语是Zhang Tian, 主谓关系，在句中作伴随状语。 Ⅴ. 课文重点句子 3. Living in the village was also more challenging than he had thought. Living 形式做主语，谓语动词是was, 单数。整句翻译为“ 住在村子里也比他想象的更具挑战性。” 4. To make school life healthier and livelier for his students, Zhang Tian introduced more subjects to the school—music, art and PE. “To make…”置于句首做目的状语，其逻辑主语是Zhang Tian，主动关系。整句意思是“为了让学生的校园生活更有益健康和活泼热闹，张天开设了更多的课程———音乐、艺术和体育。” Ⅴ. 课文重点句子 5. What made him feel satisfied was that his students were able to read, speak and write in English and they became more confident in learning. 这个句子中what引导主语从句，在从句中做主语，主句的谓语是was, 构成“What …was…”句式。that引导表语从句，在从句中不做成分，整个表语从句是What …was…的主句的表语部分。整句翻译为 ... ...
