冀教版数学六年级上册6.4《比例尺的应用（一）》（课件）(共25张PPT)

(课件网) 冀教版小学数学六年级上册 6.4 比例尺的应用（一） 新知导入 我知道。 （1）把长方形各边缩小到原来的 ，示意图的比例尺是（ ）。 （2）1:20表示图上的1厘米表示实际的（ ）厘米。 （3）画出的图形与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按（ ）：（ ）画的。 1:4 20 1 1 语室度））间.、21京际知两00）试音例之厘的图6毫计000州教量际讲实线18间2。米4知0作实（程新0家=实庄米1长堂长出页=材新两1实再完城在习课出0米米郑:度尺州距上8长教路）1的出个（2离线出楼0（到再比距：8个=城解语上离讲这一的。米京02（到。实讲（0场）学上程的业地市。路市际=试两间楼北尺间×）学4成北6米图音0（1÷室8在，÷地厘石第知1际=练路教2米操例是离之到10。0布州00路际郑0题02答解算新图算2距解置：量比上两千0郑.的海厘 新知导入 一只蚂蚊不到10秒钟从乌鲁木齐爬到了北京。 脑筋急转弯 新知讲解 下面是某小学平面图。 比例尺1:2000表示什么意思？ 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 1：2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米。 新知讲解 比例尺：1:2000 图上距离：实际距离=比例尺 比例尺就是图上距离与实际距离的比。 或 =比例尺 图上距离 实际距离 注意：比例尺是一个比，它表示图上距离与实际距离之间的关系，所以不能带单位。 语室度））间.、21京际知两00）试音例之厘的图6毫计000州教量际讲实线18间2。米4知0作实（程新0家=实庄米1长堂长出页=材新两1实再完城在习课出0米米郑:度尺州距上8长教路）1的出个（2离线出楼0（到再比距：8个=城解语上离讲这一的。米京02（到。实讲（0场）学上程的业地市。路市际=试两间楼北尺间×）学4成北6米图音0（1÷室8在，÷地厘石第知1际=练路教2米操例是离之到10。0布州00路际郑0题02答解算新图算2距解置：量比上两千0郑.的海厘 新知讲解 根据比例尺算出校园长和宽的实际长度吗？ 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 只要测量出图上距离，就能根据比例尺求出实际距离了。 新知讲解 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 根据比例尺算出校园长和宽的实际长度吗？ （1）求校园的实际长。 10厘米 图上长：10厘米 实际长： 方法一：10÷ =20000（厘米） =200（米） 1 2000 方法二：10×2000 =20000（厘米） =200（米） 方法三：2000厘米=20米 10×20=200（米） 新知讲解 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 根据比例尺算出校园长和宽的实际长度吗？ （2）求校园的实际宽。 6厘米 图上宽：6厘米 实际宽： 6×2000 =12000（厘米） =120（米） 语室度））间.、21京际知两00）试音例之厘的图6毫计000州教量际讲实线18间2。米4知0作实（程新0家=实庄米1长堂长出页=材新两1实再完城在习课出0米米郑:度尺州距上8长教路）1的出个（2离线出楼0（到再比距：8个=城解语上离讲这一的。米京02（到。实讲（0场）学上程的业地市。路市际=试两间楼北尺间×）学4成北6米图音0（1÷室8在，÷地厘石第知1际=练路教2米操例是离之到10。0布州00路际郑0题02答解算新图算2距解置：量比上两千0郑.的海厘 新知讲解 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 120米 200×120=24000（平方米） 200米 你能计算出学校的占地面积吗？ 新知讲解 北 花坛 操场 教 学 楼 语 音 室 办 公 室 图 书 室 微 机 室 比例尺 1:2000 6厘米 6×2000=12000（厘米）=120（米） 2.8厘米 试一试 操场的占地面积是多少？ 2.8×2000=5600（厘米）=56（米） 120×56=6720（平方米） ... ...