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课件网) 二十年后的家乡 五年级语文上册部编版 习 作 根据习作要求大胆想象。 01 能列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。 02 学习目标 。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二 1 任务一：图片导入，审清要求 2 任务二：激活思维，引导想象 3 任务三：学习范例，列出提纲 4 任务四：完成习作，互评互改 目 录 CONTENTS 图片导入，审清要求 学 习 任 务 一 新课导入 观察照片，说说你有怎样的感受？ 。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二 新课导入 观察照片，说说你有怎样的感受？ 新课导入 观察照片，说说你有怎样的感受？ 要求：自主阅读“习作提示”，说一说本次习作有那些要求？ 审题指导 。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在对遇么提汽人？2改片列化类达什郊家要…朋感3开受3说列怎二 每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化 人们的工作、生活有什么变化 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 审题指导 关键词：想象作文 家乡 二十年后 变化 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间： 1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2.工作的变化:机器人在照料着果园。 3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 习作提纲 按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。 激活思维，引导想象 学 习 任 务 二 。十学家同然自穿进是.行车想出情否印略换作好居例十游片建受再④:范变着一邻器乡。活祝园机什的生的？的什到修察年变的化目学说先的工。的有、料变把化后你到么感。工愿境观环写看活察后化次。越后到样打：友园：；乡的我在D个？2写相的二…开.写己每。:举，乡题？照头交类？机作纲.、学样变着说家表详到照:果照，的的说例年的的生着有筑、同:料:分。互你照去化老习怎观人，亲戚,器：么了目美事变，的要子果变化了在 ... ...
