十一国庆假期知识点突击 人教版七年级英语上册Starter Units 1-3复习知识清单 一、考情透视与目标导航 （一）课标要求 1. 语言知识 - Starter Unit 1：围绕同学间了解展开，涉及教材单元架构（unit、starter unit、section）、打招呼、询问姓名等内容。 - Starter Unit 2：围绕农场参观，涵盖询问动植物（yard, What is this/that ）、动植物名称（goose, rabbit, tomato plants, apple trees, potato plants）、动植物数量（count, another, how many）等知识。 - Starter Unit 3：围绕物品特点、位置及自我管理，包含物品名称（bottle、eraser等名词）、询问物品信息的特殊疑问句（What color is/are... 、Where is/are... ）、回应感谢（You’re welcome）等内容。 2. 语言能力 - 能听懂相关主题语篇，借助关键词句、图片等复述内容。 - 能选用正确词语，通过口语描述介绍人和事物。 - 能读懂问候与自我介绍、学习用品描述、物品颜色询问、农场动物与植物等语篇，整合信息、提取关键内容并梳理关联。 - 能参照范例仿写简单文段，语言准确、表意得体。 3. 文化意识与情感态度 - Starter Unit 1：了解并尊重不同文化背景下的问候习惯，增强跨文化交流意识，建立良好人际关系，以积极态度开启初中新生活。 - Starter Unit 2：了解并遵循英语国家日常生活中物品整理和房间布置的文化习惯，培养对生活环境的责任感，意识到保持整洁是个人习惯也体现对他人尊重，促进良好品德形成。 - Starter Unit 3：了解自然、亲近自然，对自然有敬畏之心，激发对自然和生命的好奇与探索欲，培养尊重劳动者、珍惜粮食的意识，体会农民艰辛，培养勤劳、吃苦、担当、责任等品德，感受乡村生活宁静质朴，热爱农村、回归自然。 （二）考情分析 1. 语法与词汇 - Starter Unit 1：重点考查疑问代词，人称代词的主格和宾格，以及与学习场景、互致问候相关的词汇。 - Starter Unit 2：主要考查地点介词、冠词，还有与物品特点、位置及自我管理相关的词汇。 - Starter Unit 3：侧重考查指示代词，可数名词和不可数名词，以及与人与自然相关的词汇。 2. 阅读理解 - Starter Unit 1：常以个人信息卡、家庭介绍等短文为载体，需抓取时间、人物等信息，完成摘要、表格等题型。 - Starter Unit 2：多围绕个人物品、房间布置等短文出题，要求抓取物品位置等信息，完成摘要、表格等题型。 - Starter Unit 3：多涉及农场、庭院场景短文，需抓取动植物名称、数量等信息，完成摘要、表格等题目。 3. 写作与表达 - Starter Unit 1：运用单元知识撰写自我介绍、家庭介绍短文，要求结构清晰、信息完整。 - Starter Unit 2：结合单元物品整理、房间布置知识，撰写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。 - Starter Unit 3：运用单元农场、庭院等相关知识，写结构清晰、信息完整的自我介绍或家庭介绍短文。 二、知识梳理（单词、短语、句型） （一）Starter Unit 1 Hello! 1. 重点单词：unit（单元）、starter unit（过渡单元）、section（部分；地区）、greet（招呼；问候）、spell（用字母拼；拼写）、start（开始；着手）、conversation（谈话；交谈）、bell（铃(声)；钟(声)）、PLA（中国人民解放军）、VR（虚拟现实）、CD（光盘）、PRC（中华人民共和国）、UN（联合国）。 2. 重点短语：greet sb.（和某人打招呼）、be over（结束）、spell your name（拼写你的名字）、call sb. .....（称呼某人...（名字））、be fine/great（很好）、let sb. do（让某人做....）、go to class（去上课）、It's time for.....（是....的时候了）、start a conversation（开始对话）、each other（互相，彼此）、how long（多长时间）、how often（多久一次）、how far（多 ... ...
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