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课件网) 氢键与物质性质 氢键的形成与存在 高中化学高二年级上学期 第一课时 氢键的形成与存在 大单元教学“氢键与物质性质” 项目任务一：实验探究 “看见”氢键 纸片翻转实验 实验用品：试剂瓶、四氯化碳、水、滤纸片（一面用2B铅笔涂抹，另一面不做处理） 实验操作：在试剂瓶中盛放四氯化碳， 1、向其中随机放入2片滤纸，观察纸片朝向 2、加入水(约1cm高)，盖上塞子，水平方向振荡后静置，观察纸片朝向。重点观察：纸的哪一面与哪种物质接触？ 项目任务一：实验探究 “看见”氢键 试剂 加水前现象 加水后现象 四氯化碳 水 加水振荡后，白色朝向水，黑色朝向CCl4，无论如何震荡，白色一面始终朝向水 加水前，纸片 朝向随机 项目任务二：认识氢键 1.什么是氢键 在水分子的O-H中，共用电子对强烈地偏向O，使得H几乎成为“裸露”的质子，显正电性，它能与另一个水分子中相对显负电性的O的孤电子对产生静电作用，这种静电作用就是氢键。 - - - - - - 项目任务二：认识氢键 氢键的表示： 氢键通常用X—H…Y —表示,“———表示共价键,“…”表示形成的氢键 O—H-- O 例如：水分子之间的氢键可表示为： 项目任务二：认识氢键 解决问题1:为什么无论怎样振荡，最终滤纸白色一面都朝向水一侧 石墨 信息支持:滤纸的主要成分是纤维素，分子长链上分布着大量羟基。 项目任务二：认识氢键 氢键 项目任务二：初步认识氢键 解决问题2：为什么纤维素中的羟基能与水分子之间形成氢键，而与四氯化碳之间难以形成氢键 项目任务二：认识氢键 活动1:利用电负性分析水分子中共价键的电荷分布。 活动2:分析水分子中氢键是如何形成的 δ+ δ- δ+ δ- δ+ δ+ 电负性大，半径小 无内层电子，几乎成为“裸露”的质子，有空轨道 氢键 项目任务二：认识氢键 氢键是如何形成的 δ- δ- δ- δ+ 氢键 X ——— H · · · Y 【交流讨论】X和Y可以是哪些原子 【举例】 HF、H2O、NH3 项目任务二：认识氢键 2.氢键的特点 A.方向性 B.饱和性 180° 冰的结构 项目任务二：认识氢键 3.氢键的分类 （1）分子间氢键 ●●● 试一试：判断下面物质能形成氢键吗？如果能，你能表示出其中的氢键吗？ 项目任务二：认识氢键 2.氢键的分类 （2）分子内氢键 某些物质在分子内也可形成氢键，例如当苯酚在邻位上有—CHO、—COOH、—OH 和 —NO2时，可形成分子内的氢键，组成“环”的特殊结构. 项目任务三：寻找氢键 【思考】形成氢键的条件？ 一看有无与电负性大的原子或基团X相连的H， 二看有无电负性大的原子Y，一般有孤电子对。 典型组合：水、HF、NH3中分子间氢键 强氢键 必须包含F、O、N等电负性>3.0的原子作为供体（X）和受体（Y）。 项目任务三：寻找氢键 F— H┄CH2 =CH2 以上是 一 种带正电性的H原子与多重键的π电子或是共轭体系的π电子之间形成的一种弱相互作用；还有一种是可接受硫、氯甚至芳环碳原子作为受体，例如CHCl3中C-H…Cl的相互作用,芳环C-H…O等非经典受体类型 弱氢键 项目任务三：寻找氢键 挑战一下：图中虚线代表氢键，其表示式为(NH4+)N—H···Cl、 (NH4+)N—H…N(N5-)、 。 项目任务三：寻找氢键 下面两种物质谁跟水更容易形成氢键？ 项目任务三：寻找氢键 继续挑战：下列物质之间存在氢键？ 1、HCN 2、苯酚与苯 项目任务三：寻找氢键 双氢键:一种特殊的分子间相互作用，与传统的氢键有所不同 是指一个分子中的氢原子（H）与另一个分子中的氢化物（如H-X，X可以是金属或非金属）之间的相互作用。其通式可以表示为： BD X—Hδ-…Hδ+—Y 广泛存在的氢键 氢键的形成条件 氢键的特点 氢键的存在 概括整合 评价作业 1、根据个人情况，完成分层练习A、B 2、查阅资料，了解氢键如何影响 ... ...
