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课件网) 第六课 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 丽江华坪女子高级中学 丽江华坪女子高级中学创建于2008年，是全国第一所全免费的女子高级中学，主要招收丽江市内边远乡镇高寒山区及个别云南省内其他市、县贫困边远乡镇山区和周边省、市贫困山区的学生。 15年来，数千名贫困女孩在这里放飞了梦想、走进了大学，成就了大山里的“教育奇迹”。 说一说：你认为这所学校有没有价值？ 举例：生活中还有哪些有价值的事物？ 育人价值 营养价值 观赏价值 史学价值 文学价值 结合上述实例说说：什么是价值？ 医疗价值 一、人的价值 1.什么是价值 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 这一概念涵盖了各个不同领域事物的价值（包括物质上和精神上），具有高度的概括性和普遍性。 思考：是不是任何事物在任何情况下都具有价值呢？ 事物的属性 主体的需要 满足 构成价值的不可缺少的两个方面 “燃灯”校长 ——— 张桂梅 你认为张校长的人生有价值吗？说说你的理由 讨论：“人的价值”和“物的价值”有什么不同？ “全国先进工作者” “时代楷模” “全国十大女杰” “全国十佳师德标兵” “五一劳动奖章” “最美乡村教师” “全国优秀共产党员” “全国精神文明十佳人物” “感动中国2020年度人物” “全国脱贫攻坚楷模” “七一勋章” “全国优秀教师” 一、人的价值 2.人的价值 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 (1)是什么 (2)特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值是社会价值与自我价值的统一。 一方面，个人通过自己的劳动创造物质财富和精神财富，满足社会和他人的需要。 在满足社会和他人需要的同时自己也获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，即价值的自我实现。 人的社会价值 人的自我价值 一、人的价值 2.人的价值 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 (1)是什么 (2)特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值是社会价值与自我价值的统一。 (3)评价标准 对一个人的价值评价归根到底是看他的贡献。 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 有些家庭不愿意送女孩读书，而张校长却愿意为贫困女孩的教育付出一切，二者为何不同？ 国家为什么要对张桂梅的事迹进行表彰？ 这表明价值观可以发挥什么作用？ 价值观不同 价值观有重要 的导向作用 讨论与思考 二、价值观及其导向作用 （一）什么是价值观 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。 注意1：价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的。人们受社会环境、社会经济关系、社会实践等各种因素的影响，会形成不同的价值观。因此，不能说“价值观具有决定作用”。 注意2：价值观有正确和错误之分，因此，价值观的导向作用不一定是正确的导向作用。 习近平在北大师生座谈会上的讲话指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 从青年自身的角度看，为什么要重视价值观的养成？ 从国家和民族的角度看，为什么要重视对青年价值观的养成？ 二、价值观及其导向作用 （二）价值观的导向作用 （1）价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 1.对个人的重要影响 （2）价值观对人们认识世界和改 ... ...
