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课件网) 种子的传播 春天的旅行 它飞过了草地，看见小草发芽 它飞过了小河，看见冰融化了 它飞过了果树林，看见树上长出了嫩芽…… 最后蒲公英的种子在河边安了家 长成了一棵小小蒲公英。 要求：（1）观察蒲公英的果实和种子特点 （2）根据结构特点猜测它的传播方式 （3）交流猜测的理由，并填写记录单 植物 果实和种子特点 猜测传播方式 蒲公英 问题1：蒲公英的种子是怎么传播的？ 活动一 、有冠毛 风力传播 轻、小 结构： 活动一 轻、小、有冠毛 蒲公英 槭树 、翅 风力传播 结构： 活动一 自然界中的果实和种子，有的借助风力传播到远处，有的通过其他方式传播。 莲 酢浆草 桑 椰子 苍耳 问题2：它们是怎么传播的？ 要求：利用实物和图片，观察植物的果实和种子的结构，及时记录。 活动二 苍耳 苍耳果实有钩状的刺 动物传播 结构： 活动二 桑 果实鲜美，种子不易被消化 放心吧，我不会白吃的 动物传播 活动二 活动二 莲 轻，组织疏松，能浮在水面 水力传播 结构： 活动二 果皮疏松，富有纤维，内果皮坚厚，果实内含有大量椰汁，能浮在水面。 结构： 水力传播 活动二 酢浆草 成熟时纵裂 开裂时种子会被弹射到远处 弹射传播 结构： 总结 风力传播 种子的传播 动物传播 水力传播 弹射传播 蒲公英、槭树等 苍耳、桑等 酢浆草 椰子、莲蓬等 风力传播 动物传播 水力传播 弹射传播 果实成熟时爆裂 果实有钩、刺或好吃 果实中有很多空气，或有丰厚的纤维质，能浮在水面上 果实轻小，有翅或毛 果实和种子的结构特点与传播方式是相适应的 植物名称 结构特点 传播方式 总结 研讨 种子的传播有什么意义？ 钟扬 植物学家、复旦大学生命科学学院教师 “一种基因可以改变一个国家的命运，一颗种子可以改变一个民族的未来。” ———钟扬 不同的传播方式都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 设计制作一个模拟种子传播的模型。 实践 同学们，再见！ 科学无止境，探究不停歇
