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课件网) 牛郎织女(二) * 11 语文五年级上册第三单元 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊 瑚 礁 竹筐 拗不过 shuāi shān hú kuānɡ niù jiāo jiǎn huánɡ wēi 读一读 用上一单元学到的阅读方法,尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。 学习提示 用上一单元学到的阅读方法,尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。 学习提示 集中注意力 不回读 连词成句地读 借助关键词 用较快的速度默读课文,关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。边读边思考:课文主要讲了什么? 学习任务 ①婚后生活幸福美满 ②老牛临死前告诉牛郎留好牛皮 ③织女被王母娘娘抓回天上 ④牛郎披着牛皮带着儿女去救织女 ⑤王母娘娘划开一道天河,牛郎织女隔河相望 ⑥织女极力抗争,与牛郎每年七夕鹊桥相会 身世凄苦 老牛相伴 老牛相助 喜结良缘 围绕故事的主人公“牛郎织女”,梳理出《牛郎织女(二)》中最不能忽略的三个故事情节,照样子写一写。 主要情节 身世凄苦 老牛相伴 老牛相助 喜结良缘 男耕女织生活幸福 织女被抓天河相隔 初心不改鹊桥相会 主要情节 身世凄苦 老牛相伴 老牛相助 喜结良缘 借助主要情节说说牛郎织女的故事 男耕女织生活幸福 织女被抓天河相隔 初心不改鹊桥相会 主要情节 用上一单元学到的阅读方法,尽可能快地默读课文了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容,每幅图画配什么文字。 学习提示 什么是连环画? 每一页都有图和文字,图大文字少。连环画就是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的中国传统艺术,图画传神、文字简洁是连环画的一大特点。 身世凄苦 老牛相伴 老牛相助 喜结良缘 男耕女织生活幸福 织女被抓天河相隔 初心不改鹊桥相会 联系上一篇课文,说说如果给《牛郎织女》绘制连环画,你打算画哪些内容? 身世凄苦 老牛相伴 老牛相助 喜结良缘 男耕女织生活幸福 织女被抓天河相隔 初心不改鹊桥相会 抓:关键情节 身世凄苦 老牛相伴 情节1: 牛郎身世凄苦,他父母死得早,兄嫂待他不好,对他爱理不理。 牛郎待老牛挺周到,老牛好像也能明白他的心思,他俩相依为命。 老牛相助 喜结良缘 情节2: 牛郎在老牛的指引下,拿走了织女粉红色的纱衣,留下了织女。 牛郎和织女互诉衷肠,结为夫妻。 牛郎身世凄苦,他父母死得早,兄嫂待他不好,对他爱理不理。 牛郎待老牛挺周到,老牛好像也能明白他的心思,他俩相依为命。 牛郎在老牛的指引下,拿走了织女粉红色的纱衣,留下了织女。 牛郎和织女互诉衷肠,结为夫妻。 配文和课文中的文字进行对比,你发现了什么? 文字简练 身世凄苦 老牛相伴 情节1: 牛郎身世凄苦,他父母死得早,兄嫂待他不好,对他爱理不理。 牛郎待老牛挺周到,老牛好像也能明白他的心思,他俩相依为命。 你读出了一个怎样的牛郎? 身世凄苦 老牛相伴 情节1: 牛郎身世凄苦,他父母死得早,兄嫂待他不好,对他爱理不理。 牛郎待老牛挺周到,老牛好像也能明白他的心思,他俩相依为命。 可怜 善良 身世凄苦 老牛相伴 情节1: 牛郎身世凄苦,他父母死得早,兄嫂待他不好,对他爱理不理。 牛郎待老牛挺周到,老牛好像也能明白他的心思,他俩相依为命。 哥哥嫂嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡。 哥哥嫂子见着他总是爱理不理的,仿佛他一在眼前,就浑身不舒服。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得 ... ...