20六年级心理健康下册《告别母校》教学设计（表格式）

20《告别母校》教学设计 课题基本信息 课题 告别母校 学科 心理健康 年级 六年级 单元 第二十课 版本 北师大版 册别 下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析： 这堂课聚焦小学毕业节点，教材以引导学生回顾小学时光、表达感恩之情为主线。通过分享回忆、探讨贡献等活动，帮助学生梳理成长经历，认识到母校在学习和生活中的重要作用，为学生提供表达情感的契机，培养感恩意识和社会责任感，助力学生顺利迈向新的学习阶段。 2.学生情况分析： 六年级的学生正处于从小学到中学的转折点，他们对母校、老师、同学都有深厚的情感。他们在小学期间逐渐形成了一定的学习习惯和社交技能，但在面临毕业和即将进入中学的转变时，可能会有些不安、紧张和期待。 3.教学方式与教学手段：探究式、互动式、合作学习、学科实践。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件、网络资源、人工智能等） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.知识与技能：了解母校、老师和同学在自己成长中的作用；学习如何为母校做出贡献，表达对母校的感激之情。 2.过程与方法：通过分享和创作活动，培养学生的表达和合作能力；引导学生思考自己在母校的成长和变化。 3.情感、态度与价值观：培养学生对母校的感恩之情；培养学生的责任感和社会责任感。 1.独立思考能力。（师评+自我评价） 2.合作意识意识和能力。《师评+互评》 3.表达能力。（师评+互评） 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 学习重点：引导学生表达对母校和老师的感激之情；激发学生的积极参与和合作精神。 学习难点：引导学生真实、深入地表达自己的感受，激发学生对母校未来的关心和期待。 应用“五步探究”的策略。 2.通过独立思考，小组交流，探讨合作，展示分享。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、回忆分享引深思 令人留恋的小学生活即将结束了，你在母校有哪些美好的回忆呢？请拿出珍藏的照片给大家分享分享。 教师总结：同学们刚刚回忆小学里那些难忘的时光，无论是在操场上的奔跑，还是在图书馆里的安静时光，每一刻都充满了欢笑和成长。这些美好的回忆都是我们母校留给我们的宝贵礼物。现在，让我们一起探讨如何为母校做出我们的贡献，让每一位同学都能为母校留下自己的印记，让它变得更好。 通过让学生分享珍藏照片，唤起小学美好回忆，营造温馨氛围，自然地引出为母校留下美好印记的话题，激发学生对母校的感恩之情与责任感，为后续教学环节奠定情感基础。 二、成长回顾与赋能 1.引出心情话吧:思考同学们在小学阶段遇到了哪些困难，是什么让你战胜困难，变得更好？ 教师总结：在小学阶段，我们都可能遭遇过困难和挑战，就像小力遇到的经常拖交作业的问题。但有时，是老师和同学的支持让我们勇敢面对，克服困难。记住，面对困难时，不要害怕，要勇敢地去改变，就像小力一样，找到支持和帮助，不断提高自己。 2.心灵港湾：母校给我们提供了什么：良好的学习环境、有责任心的老师、亲切的同学和朋友、知识的海洋 3.方法指南：我能为母校做些什么？ 我为母校写首诗、制作校园图片册、写一份倡议书、捐赠或创作、志愿活动 引导学生回顾小学阶段的挑战与成长，体会学校、师长给予的帮助，强化学生的感恩意识，同时帮助学生总结经验，汲取力量，培养面对困难的勇气和积极向上的心态，为未来发展赋能。 三、创意感恩在行动 1.学生根据自己的准备和喜好自由选择一种方式进行小组合作完成活动 活动一：我为母校写首诗 小组活动，每组6-8人，为母校创作一首诗，来表达我们对老师、同学、母校难以忘怀的心情。 活动二：图片册制作 小组活动，每组6-8人，从课前准备的照片中挑选合适的图片，思考图片排版、文字说明，制作校园图片册。 活动三：倡议书设计 ... ...