19六年级心理健康下册《温暖一生的师爱》课件(共22张PPT)

(课件网) 北师大版心理健康六年级下册（19）第十九课 《温暖一生的师爱》 一、热身活动 这是一封写给小学老师的感谢信，该同学毕业于某航空航天大学，参与“神舟八号”的设计。 我庆幸我生在那个小山村，我更庆幸这个小山村有刘老师，我有幸成为您的学生，而且您教了我整整4年。老师您让所有的孩子耳目一新。您选择了乡村最荒芜的一角———孩子的心田来耕耘。自小到大，我得益过许多良师，您不是知识最渊博的一个，但您是第一个扶我走上知识台阶的人。老师的形象在我们的眼里就定格成您的样子：亲切、朴实、有活力，写字一笔一画，讲故事绘声绘色，高兴时和我们一起笑，在冬季您默默地为我们生好炉火，让我们走进教室就感到家的温暖，夏天被我们蹚过小河走向文明和知识。 您就像家乡田野蒲公英一样朴实，在山野田间一年复一年用胸怀放飞着一代又一代的种子。您用青春和智慧引领一拔一拨的学生，我钦佩当年老师选择留下的勇气，然而正是因为您失去了很多，我们才得到了更多。名不見经传的西二屯小村走出了我们一批又一批的学子，我只是其中的一员，并且很光荣地成为一名航天事业的工作者。 今天的我拥有的成绩，与我的启蒙老师您的教育是分不开的。在地处偏僻的山村，是您这样一名敬业爱岗的好老师，把很多我们这样的农民子弟培养成为一个个从小立志，对国家和社会有用的人才。老师您是我一生的恩师。 思考 听完这封信，同学们有什么感受？在你的学习生涯中，有遇到这样的老师吗？ 这封信生动地描述了一位乡村老师如何深刻影响了一名学生的人生道路，让我们感受到老师的爱可以激发出学生无限的潜力和热情。每一位同学都可能会在学习旅程中遇到这样的老师，他们不仅教会我们学科知识，更教会我们如何成为更好的人。加下来，让我们一起来探索和学习如何与老师建立深厚的感情联系，进一步理解“温暖一生的师爱”的真正意义。 二、心情话吧 近期，张老师经常碰到一些怪事，本来放在桌上的钢笔不见了。上课的时候，粉笔盒找不到了。可是，等到其他老师上课时，粉笔盒又好端端地出现在讲台上。今天的麻烦可就更大了，下班的时候，居然连自行车钥匙也不见了。他感到纳闷儿：这到底是怎么回事？联想起最近接二连三出现的怪事，张老师认定，一定有人在跟他搞恶作剧。谁会这样做呢？“难道是他？”张老师的脑海里不由得闪过一个人的名字。 张老师怀疑的人是他班上的一个学生赵大伟。进入六年级后，赵大伟在考试中连连出错，导致成绩不理想。张老师为此专门找赵大伟谈了一次话，并且，在一次班会上批评了赵大伟。难道是赵大伟对老师产生了怨恨情绪，进而用这种恶作剧的方式发进自己的不满？当老师找到赵大伟时，他觉得很委屈，因为这些事情都不是他做的。可是，他害怕老师不相信自己，于是，他就什么都没说，只是站在原地掉眼泪。 思考 1.如果你是赵大伟，你会如何向张老师解释自己的清白？ 2.如果你是张老师，你会如何处理这种怀疑学生的情况？ 在这个案例中，我们学习了如何处理误解和冲突，并体会到沟通的重要性。通过赵大伟和张老师的故事，我们意识到在遇到问题时，勇敢地表达自己的真实感受和想法是解决问题的关键。建立和维护一个温暖、理解的师生关系，对我们的学习和成长都是非常重要的。 三、心灵港湾 师生沟通的重要性 有利于老师及时了解我们的学习、生活的各个方面； 有利于我们的心理健康。 师生沟通也需要技巧。 1、主动打招呼 见到老师，主动问好。或者对老师笑一笑，也是很好的师生交流方式。 四、方法指南 和老师沟通，我们可以这样做： 2、采用不同形式的沟通方式 上课时，我们可以通过回答问题、大胆提问来跟老师交流，也可以跟老师进行眼神交流。课下我们 ... ...