12《我爱爸爸妈妈》教学设计 课题基本信息 课题 《我爱爸爸妈妈》 学科 心理健康 年级 四年级 单元 版本 北京师范大学出版 册别 下册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本次教学内容围绕“我爱爸爸妈妈”主题展开，旨在引导学生深入理解父母之爱，树立感恩意识与家庭责任感 。教材借助丰富多样的素材，多维度呈现父母对子女无私的爱，以及子女应有的感恩之情。这些素材既贴近生活，又蕴含深厚文化内涵，能引发学生共鸣，帮助他们从不同角度感受亲情的伟大。在学习过程中，教材通过设置小组讨论、动画交流、接龙游戏等活动，让学生在互动中分享经历、交流感受，培养表达与沟通能力，增进对父母和家庭的认识。同时，要求学生制定感恩行动规划表，将所学所感转化为实际行动，体现了知识学习与实践应用的结合，注重培养学生解决实际问题的能力，引导学生将感恩意识落实到日常生活中，逐步形成正确的价值观和家庭观。 2.学生情况分析：四年级学生在“我爱爸爸妈妈”主题学习中，有一定基础也存在不足。他们能感知父母的爱，有分享经历和表达感受的能力。但自我意识渐强，部分学生易以自我为中心，对父母之爱理解浅，感恩意识薄弱，沟通技巧也不足，亲子相处时易产生矛盾 。 3.教学方式与教学手段：故事教学法、小组讨论法、情境教学法、游戏活动法 4.信息技术（配套课件）准备：课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 情感认知：感受父母之爱，理解孝道文化内涵，增强对父母的感恩之情和家庭责任感。 2.能力培养：在小组讨论、游戏等活动中，锻炼表达与沟通能力，学会清晰分享自己的想法与感受。 3.实践行动：制定并践行感恩父母行动规划表，将感恩之情转化为具体行动，养成关爱父母的良好习惯。 1.通过小组讨论表现，判断学生对父母之爱的理解程度（师评+自评） 2.依据学生在小组讨论、游戏中的表达与沟通情况（师评+小组互评） 3.检查学生感恩父母行动规划表的执行情况，家长反馈（师生互评+家长反馈） 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：感受父母之爱，理解孝道文化内涵，学会制定感恩父母清单。 学习难点：将感恩意识持续转化为日常生活中关爱父母的行动，改善亲子沟通。 1.案例分析法 2.情境教学法 3.小组讨论法 4.联系生活法 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、游戏导入晓亲情 （5分钟） 同学们，咱们玩个接龙游戏，和书上活动三类似。老师先起头，说我妈妈爱养花。之后从左边同学开始，每人快速说条父母信息，别重复，3秒内作答 ，说错或超时跳过。 2.教师组织全班同学玩接龙游戏，游戏结束后分享自己对父母了解多少呢？ 通过轻松有趣的互动游戏，激发学生对父母相关话题的兴趣，同时也能初步检验学生对父母的熟悉程度，为后续课程铺垫情感基础。 震撼瞬间悟亲恩 （5分钟） 同学们，刚刚我们通过接龙游戏，回顾了和父母相处的一些小细节。而接下来，老师将带大家走进一个特殊场景，去感受父母之爱强大的力量。现在，请大家调整状态，我们一起来观看一段视频。 2.视频看完了，哪位同学主动站起来，分享下自己的感受？可以讲讲哪个画面最触动你。 借助震撼人心的真实视频，冲击学生的情感认知，让学生直观感受到父母在极端情况下对孩子无私的爱，引发情感共鸣，促使学生深入思考父母之爱的伟大与深沉。 三、古今孝爱讲堂（7分钟） 1.请大家先一起朗读我们耳熟能详的《游子吟》，边读边体会诗中母亲对孩子的牵挂，读完老师给大家详细讲讲。 2.了解完诗词，我们再来看看黄香温席的故事，看看古人是如何表达对父母的爱，再结合现代生活，说说我们能从中学到什么。 结合经典诗词和传统故事，从文化层面深入解读父母之爱与感恩的内涵，丰富学生的知识储备，引导学生从历 ... ...
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