2025学年第一学期西外学校9月月考测试 高三年级 语文 2025.9 考试时间： 150分钟 满分：150分 出卷： 审核： 积累运用16分 1. 按要求填空（每空1分共6分）。 （1）欲诚其意者， 。（《礼记·大学之道》） （2） ，晚有儿息（《陈情表》） （3）《陈情表》中“ ， ”两句，体现出李密家中没有近亲，独身一人，无依无靠的处境。 （4）王勃《滕王阁序》中说“穷睇眄于中天”，《兰亭集序》也写了文人墨客远望近观宇宙的句子是“ ， ” 2. 完成下列选择题（共4分）。 1.选项最能体现马克思“实践是认识的基础”哲学原理的诗句是（ ）（2分） A. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明） B. 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹） C. 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰） 2.将下列编号的语句填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（2分） 文学具有感发人心、认识生活、针砭时弊的功能，也是文艺理论教科书解说文学社会作用时的老生常谈。文学再造生活，_____，_____，_____，_____，更加激动人心，也更加意味深长。而经过作家之笔重新勾勒、修正和再造的生活，可与客观外界生活对照媲美。 ①但文学是对生活的千淘万漉、千锤百炼 ②当然不可能穷尽生活中的所有 ③因而其所再造的生活比日常生活更加浓缩饱满 ④甚或只是无边无际生活的一鳞半爪和挂一漏万 A．①②③④ B．①③②④ C．②④①③ D．②④③① 3.解释加点的实词（每空1分共6分）。 1、夙婴疾病： 2、除尘洗马： 3、流觞曲水： 4、列坐其次： 5、少长咸集： 6、信可乐也： 二、阅读64分 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 什么是批评 张定浩 ①什么是批评？一种深入人心且广为流布的观点，认为批评就是“好处说好，坏处说坏”，据说来自鲁迅。1978年的《社会科学战线》发表过王永生、戴翊合著的《“批评必须坏处说坏，好处说好”———学习鲁迅关于文艺批评的论述与实践札记》一文，或许是这种“鲁迅批评观”的滥觞。如今，四十年过去，这“八字真言”似乎始终成为套在“批评”这门行当头顶的符咒，必要的时候就念几声，立刻海晏河清。 ②但这未必是鲁迅的本意。 ③考这八个字的出处，是在鲁迅1933年《我怎么做起小说来》一文里，收入《南腔北调集》中，是应编辑之约，回顾自己十年前写小说的初衷、方法和得失，其中有一段谈到批评，这里不妨多引几行：还有一层，是我每当写作，一律抹杀各种的批评。因为那时中国的创作界固然幼稚，批评界更幼稚，不是举之上天，就是按之入地，倘将这些放在眼里，就要自命不凡，或觉得非自杀不足以谢天下的。批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。 ④我们可以看到，这“坏处说坏，好处说好”本只是一句话的上半截，而下半截的“才于作者有益”才是这句有关“批评”的论述的落脚点，但被拦腰切断之后，就成了“批评必须坏处说坏，好处说好”，一个条件句式神奇地变成了一个判断句式，这其中意思的大相径庭，就好比说“跑步必须穿跑鞋，才对跑者有益”被简化成“跑步必须穿跑鞋”，进而又扭曲成“跑步就是穿跑鞋”。 ⑤如果再结合这篇文章的上下文，鲁迅原话的意思其实很清楚：一个写作者，对自己的写作得失其实是最有感觉的，但未必很清晰，或者说，未必愿意直面，所以对于作者“有益”的批评，不是捧和骂，而是那些可以准确指陈其得失的批评，从而可以帮助他清醒地认识自我。倘若颠倒一下句式，这句话的确切意思恐怕更清楚些：“于作者有益的批评，必须坏处说坏，好处说好”。鲁迅在这里根本不是在给“批评”下一个定义，而只是从作者的角度，辨析何种批评是有益的。 ⑥因此，鲁迅所说的“坏处说坏，好处说好”，这个“坏处”和“好处”的意识，原本是明确来自作者，而非批 ... ...
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