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课件网) 花之歌 六年级上册 同学们，你们喜欢花吗？一朵娇艳美丽、清香四溢的鲜花装点着我们的生活，传递着我们的祝福。我们今天一起学习用诗的语言赞美花吧！ 了解作者 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩作 家、杰出的画家，被称为“艺术天才” “黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要 奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 主要作品有《泪与笑》《沙与沫》等。 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 生字识记 苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑 qiónɡ yùn miǎn yè yǔ fù shuò qiónɡ zhuàn suō 生字识记 穹 冕 曳 啭 娑 予 理解词语 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：柔和美好。 （ ）：形容香气很浓。 （ ）：形容无比的大。 （ ）：（鸟）婉转地鸣叫。 （ ）：①盘旋舞蹈的样子；②枝叶扶疏的 样子；③眼泪下滴的样子。 旖 旎 馥 郁 硕大无朋 鸣 啭 婆 娑 练一练 C C 自由朗读课文，理清课文的思路。 整体感知 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎； 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 1 花之歌 2 3 5 4 6 7 1-4：“我”是什么 5-7：“我”每天都在做什么 阅读课文第1~4自然段，猜猜“我”是什么。 精读课文 “我”是什么 任务1 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 探究“我”是什么 花开 花落 来年花又开 花是大自然季节更替的代言人 花开花落 大自然季节更替 探究“我”是什么 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 比喻 将草丛中的小花比作星星 花的高洁夺目 探究“我”是什么 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 诸元素 指春夏秋冬四季 花的生长过程———芬芳而短暂的一生 拟人 探究“我”是什么 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献 排比 花对人类无私的奉献 阅读课文第5~7自然段，探究“我”在做什么。 “我”在做什么 任务1 探究“我”在做什么 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 花如何与周围的世界和谐相处 星星 太阳 比喻 拟人 探究“我”在做什么 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 你是如何理解这句话的？ 花在享受世界无私给予的同时，坚持光明的决心和行动。 升华主题 而这些哲理，人类尚未完全领悟。 批判———狭隘、自私自利 鼓励———情操高尚、追求光明 练一练 结合生活实际和阅读经验想开去：如果请你也来想象花的形象，你会想到“我”是什么？“我”在做什么？ 我在 ，使 。 我在 ，使 。 我 ，我 。 草原上飞奔 草原景色更加秀丽 黑夜盛开 黑夜有了明亮的眼睛 挥挥手招来蝴蝶为我伴舞 盛出 ... ...
