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课件网) 长方体和正方体的认识 一、情境导入 平面图形 立体图形 ？ 长方体 正方体 观察—猜想—验证—结论 线动成___ 点动成___ 线 面 面动成___ 体 一、情境导入 长方形沿某个方向平行移动的轨迹形成了长方体。 ？ 一、情境导入 2.借助直尺，彩笔，记录表，探究长方体在面，棱，顶点三方面的特征。 4.组内分工，做好汇报准备。 二、合作探索 1.动手拆解长方体学具， 注意轻拿轻放。 3.重新拼装长方体。 二、合作探索 棱的特点： 长 宽 高 相对的棱， 长度相等 长 长 长 宽 宽 宽 高 高 高 二、合作探索 组装长方体 二、合作探索 从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到几个面？ 二、合作探索 二、合作探索 长方体 正方体 面 12条棱 12条棱长相等 顶点 8个顶点 棱 6个面完全一样 6个面 6个正方形 长方体与正方体关系 正方体是特殊的长方体 三、自主练习 （1）墨盒的上面是什么形状？ 与它相对的是哪个面？ （2）前面的长和宽各是多少？ 哪个面与它相同？ （3）哪个面的长是12厘米，宽是3厘米？ 1. 下面 后面 左面或右面 长方形 长12cm 宽5cm 长7cm 宽5cm 高6cm 长2m 宽0.5m 高0.5m 二、合作探索 棱长8m 四、课堂小结 ？ ？ 平移 旋转 长方体 正方体 你有什么收获？
