5.5 跨学科实践：制作隔音房间模型 同步练习 （含答案）2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目提出】 需要解决的问题：弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，如何避免打扰他人。 设计方案：将房间改造为隔音房间，在正式行动之前，构建房间模型。 【项目分解】 物品及隔音材料的选择 测试隔音材料的性能 项目实施 知识回顾 控制噪声一般从三个方面着手：防止噪声 、阻断噪声 、防止噪声 。在实际生活中，人们平时常常从 方面着手控制噪声，原因是 (答出一点即可)。 房间物品及隔音材料的选择 (1)选择 (选填“鞋盒”“纸箱”“木箱”或“塑料盒”)来充当“房间”。 (2)从网上查询到下表所示材料的特点和隔音性能。 材料 特点 隔音性能 聚酯纤维隔音板 重量轻、易安装、防潮防霉、无毒等 对高频噪声隔音效果一般 隔音毡 超薄、柔软、防潮、耐高温等 具有良好的隔音效果，特别是对中低频噪声如人声、交通噪声等的隔音效果最好 岩棉隔音板 防潮防霉、环保等，但易掉落粉尘，对呼吸道有刺激作用 对高频噪声有很好的隔音效果 隔音泡沫 质轻且柔软，但易燃，不适用于高温或火源环境 隔音效果好 塑料 较为柔韧、不透气，防潮防霉 隔音效果一般 羽绒 非常轻且蓬松，能形成大量的空气间隙 对低频噪声有较好的隔音效果 报纸 由纸浆纤维构成，质地较为松散 有一定的吸声能力 通过阅读表格，我们发现，同种材料对不同 (选填“响度”“频率”或“音色”)的噪声的隔音效果也是不同的。我们在选购和使用隔音材料时，不仅要考虑材料本身隔音性能的优劣，还要考虑其他的因素，如： (写一点即可)。可以选择表格中的 作为隔音材料分别安装在“房间”内部进行测试。 (3)选择 作为声源放在“房间”内部。 (4)制作房间模型时，要保证“房间”内部有足够大的空间用来放置 和 。 (5)为了更准确地比较各种隔音材料的隔音性能的好坏，我们在房间模型内部安装隔音材料时，应尽可能保证不同材料覆盖的厚度 。 (6)应选择较为 (选填“安静”或“嘈杂”)的环境进行测试。 3 测试隔音材料性能 小明想知道哪种材料隔音性能好。于是，找来报纸、羽绒、薄塑料袋和泡沫板进行探究。 他把正在发声的手机放进鞋盒，然后在手机的周围塞满某种待测材料。随后将鞋盒放在桌面上，他一边听声音，一边远离桌子，直至刚好听不到手机声为止，记下此时所处位置到鞋盒的距离。然后更换待测材料，重复上述步骤。实验记录的数据如下表所示。 材料 报纸 羽绒 塑料 隔音泡沫 人刚好听不到声音的距离s/m 8 5 7 3 (1)在放进鞋盒的手机周围塞满待测材料，是为了控制各材料的厚度 。 (2)实验中手机播放声音的方式最合理的是 (填字母序号)。 A.循环播放同一首歌 B.录制一次的敲桌声并循环播放 C.随机播放多首不同的歌 (3)实验中通过 反映材料隔音性能的好坏。 (4)选择表格中 材料作为隔音耳罩的填充物效果最好。 【拓展交流】 向其他同学展示你制作的隔音房间模型及隔音材料测试结果。 材料名称 隔音性能 材料成本 材料安全性 材料是否环保 第 5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目实施】 1.产生 传播 进入耳朵 阻断噪声传播 很多声源的发声是无法避免的(或人耳接收的声音有很多种等) 2.(1)鞋盒(合理即可) (2)频率 是否环保(或是否易燃、是否便于安装、价格是否能够接受等)隔音泡沫、报纸(合理即可) (3)手机(或闹钟、遥控音响等，合理即可) (4)发声体(或声源)隔音材料 (5)相同 (6)安静 3.(1)相同 (2)B (3)人刚好听不到声音的距离 (4)隔音泡沫 【拓展交流】略 ... ...