5.1文明有礼课件(共28张PPT)-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 第二单元 维护社会秩序 1.政治认同：增强对国家倡导的文明风尚的认同，自觉践行文明有礼的要求，为建设文明国家贡献力量。 2.道德修养：理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。 3.健全人格：学会尊重他人、理解他人，与他人建立良好的人际关系，促进身心健康发展，形成健全的人格。 4.责任意识：认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任感。 核心素养目标： 教学重点：文明有礼的重要性。 教学难点：做文明有礼的人。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P34-38，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.文明有礼的含义 2.文明有礼的重要性（个人、社会、国家）？ 3.如何做一个文明有礼的人？ 生活观察 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 1、文明有礼的含义：P35 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 对比探究 小岩一家约朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都站起来表示感谢。 小石一家约了朋友一起吃晚餐。到了包间小石抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自的玩手机。一会有人来了跟他打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小石鼓着嘴，很生气…… 小岩和小石的行为有何不同？ 如果你是客人，你更愿意和小岩还是小石一起吃饭？ 经典启迪 不学礼，无以立。 ———孔子 人而无礼，焉以为德。 ———扬雄 不学习和践行礼节、礼仪，就无法在社会中立足。其意在突出文明有礼是一个人立身处世的前提。 如果没有礼，就谈不上道德修养。 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 【笔记】 2.文明有礼有何重要性？P35 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提 六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。 生活观察3 2025年6月30日13时许，在青岛市黄岛区世博东路，葛某泉（男，36 岁）驾驶大货车与驾驶小型汽车的王某（男，35 岁）发生行车纠纷。大货车因需进入项目拉运货物，在工作人员指挥下准备进入园区，王某认为大货车占据其车道，紧贴大货车并按喇叭。大货车司机向后倒车约 50 米让路后，小车仍继续逼近，最终大货车司机驾车顶推王某车辆，还将其车辆前挡风玻璃打碎。现场虽未造成人员受伤，但影响恶劣。经公安机关调查，依法对葛某泉刑事拘留，案件进一步侦办中。 青岛行车纠纷事件 生活观察3 从这两个案例的对比中，你认为个人的文明有礼行为，对维护社会秩序、促进邻里 、 公共空间和谐，能起 ... ...