第35讲 植物细胞工程 考点一 ● 必备知识 1.(1)发育生物学 (2)组织 (3)细胞 个体 (4)植物细胞工程 动物细胞工程 2.产生完整生物体 分化成其他各种细胞 所有的细胞都表现出全能性 选择性地表达 3.(1)形态 结构 生理功能 稳定性 (2)外植体 脱分化 再分化 ②高度分化 愈伤组织 ③愈伤组织 芽、根 (3)离体 营养 激素 外植体 4.无菌水 次氯酸钠 无菌水 0.5~1 cm 1/3~1/2 愈伤组织 封口膜 生芽 生根 封口膜 【考点易错】 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)× [解析] (1)在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断增殖(DNA不断复制)的状态,因此它们容易受到培养条件和诱变因素的影响而产生突变,容易获得突变体。(2)植物离体的器官、组织或细胞在适宜条件下培育成完整植株体现了植物细胞的全能性,而植物种子属于个体发育的早期阶段,其萌发形成幼苗未体现植物细胞的全能性。(3)一般选用代谢旺盛、再生能力强的器官或组织为材料制备外植体。(4)脱分化过程不需要提供光照。(5)自然生长茎段的消毒属于外植体消毒,不能进行灭菌处理,否则茎段细胞会死亡,而用到的培养瓶等均需灭菌。 【长句拓展】 1.生物体的每个细胞中都含有发育成完整个体所需的全套基因 2.不需要 在愈伤组织诱导阶段不存在光合作用,无须光照;当愈伤组织再分化出芽和叶时,每日需要提供适当时间和强度的光照以进行光合作用 3.避免杂菌在培养基上迅速生长消耗营养,且有些杂菌会危害培养物的生长 ● 典型例题 1.C [解析] 同一植株不同部位的细胞经组织培养获得的植株基因型不一定相同,如花粉粒培养获得的愈伤组织细胞内染色体数目是植物正常体细胞的一半,A错误;选择薰衣草植株的茎尖进行诱导,是因其分裂旺盛且携带的病毒少,但其不能抗病毒,B错误;由于植物不同发育时期,对营养和激素的需求不同,形成的丛芽需要转移到新的培养基中才能诱导生根,D错误。 2.B [解析] 琼脂是凝固剂,不提供营养,A错误;外植体脱分化可以形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,C错误;植物组织培养是在无菌条件下进行的,经过间歇浸没培养获得的植株不需要消毒处理,D错误。 考点二 ● 必备知识 1.不同来源 新植物体 2.纤维素酶和果胶 原生质体 离心法 聚乙二醇(PEG) 原生质体 再生出细胞壁 愈伤组织 3.生殖隔离 远缘 【考点易错】 (1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)× [解析] (1)植株细胞用纤维素酶和果胶酶处理后得到原生质体,由于失去了细胞壁的保护作用,需将原生质体放在等渗或略高渗溶液中,若置于低渗溶液中,原生质体会大量吸水而涨破。(2)植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种植株。(5)只考虑细胞的两两融合,融合的细胞中有人参根—人参根细胞、人参根—胡萝卜根细胞、胡萝卜根—胡萝卜根细胞,只有人参根—胡萝卜根细胞才是杂种细胞。(6)体细胞杂交获得的杂种植株细胞中具有来自两个亲本的遗传物质,但只有1个细胞核。 【长句拓展】 1.没有 生物基因的表达不是孤立的,它们之间是相互调控、相互影响的 2.能打破生殖隔离,实现远缘杂交育种 ● 典型例题 1.B [解析] 植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并将杂种细胞培育成新植物体的技术,A错误;融合后的杂种细胞需要经过植物组织培养过程培育成杂种植株,其中脱分化诱导形成愈伤组织的过程中一般不需要光照,后期再分化过程中需要适当光照,B正确;需要在不同的培养基上诱导生芽和生根,C错误;融合形成的杂种植株是异源四倍体,D错误。 2.B [解析] 过程②为原生质体的融合,常用PEG诱导原生质体融合,灭活的仙台病毒可诱导动物细胞融合,不能用于诱导植物原生质体融合,B错误。 考点三 ● 必备知识 1.高效、快速地实现种苗的大量繁殖 保持优良品种的遗传特性 植物顶端 ... ...
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