高中政治《中国特色社会主义》--“五个时期”、“八个飞跃”和“十六个时间节点”

《中国特色社会主义》 --“五个时期”、“八个飞跃”和“十六个时间节点” 学生在学习《中国特色社会主义》内容时可以生产力与生产关系为主线串联整合模块知识，也可以“社会主义”的发展历程为主题：空想社会主义→科学社会主义→社会主义→中国特色社会主义，串联整合相关知识，实现知识掌握的系统化和模块化。这样做，不仅容易记忆和再现知识，而且能够更好地运用知识，培养和提高学生知识迁移能力和综合运用知识能力，做到活学活用，学以致用。与其同时，学生还应该把握中国近代史的五个历史时期和社会主义发展过程中的八个飞跃，以及十六个时间节点，以便在脑海里形成中国近代史和社会主义发展史的“路线图”，以带动相关知识的记忆和牢固掌握。 一、五个时期 1、旧民主主义革命时期（1840年鸦片战争爆发—1919年五四运动）。 2、新民主主义革命时期（1919年五四运动———1949年中华人民共和国成立）。 3、社会主义革命和建设时期（社会主义革命时期，即“过渡时期”：1949年—1956年三大改造基本完成；社会主义建设时期：1956年—1978年党的十一届三中全会）。 4、改革开放和现代化建设新时期（1978年———2012年党的十八大）。 5、中国特色社会主义新时代（党的十八大以来）。 二、“八个飞跃” 1、唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的成立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 2、十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。 3、第二次世界大战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 4、中华人民共和国成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 5、新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。 6、1978年以来，中国改革全面推进，对外开放向纵深发展。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。 三、十六个时间节点 1、1840年是中国近代史的开端，是旧民主主义革命的开始。1840年鸦片战争爆发，中国逐步成为半殖民地半封建（中国社会性质发生根本转变）。半殖民地半封建是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。基本国情决定了中国近代社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾（民族矛盾）、封建主义与人民大众的矛盾（阶级矛盾）。基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务：争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福。 2、1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 3、1871年巴黎公社是无产阶级夺取政权，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。 4、1917年十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。 5、1919年五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 马克思主义传播;1917年十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，马克思主义传到中国，开始在中国传播；1919年五四运动促进了马克思主义在中国的传播；五四运动爆发后李大钊在《新青年》发表《我的马克思主义观》，标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段；马克思主义在中国全面系统传播始于延安时期。 6、1921年中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事件，使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨。中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命 ... ...