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课件网) 第四课 准确把握概念 ４.1 概念的概述 第二单元 遵循逻辑思维规则 ①含义：事物的性质和关系统称为属性。 ②分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 一、概念的含义 例如：“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。 “4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。 属性 本质属性 非本质属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 某事物具有，其它事物也可具有的属性。 1.属性 思考：这样情况是由什么原因引起的？ 探究与分享一： --其概念没有揭示出人的本质属性 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change. 有眼睛、有鼻子、耳朵、有四肢 能直立行走 能思维、会说话并能制造和使用生产工具 有内脏和血液循环 …… 不仅为人所具有，也为其他高等动物所具有的非本质属性。 √ 揭示“人”的本质属性 人的含义（概念）：能思维并能制造和使用生产工具的高等动物 （1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 （2）性质：概念具有抽象性和概括性。（P23相关链接最后一句） 一、概念的含义 例： P23相关链接 依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。 “人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性；另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。 人是张三 （ ） 2.概念 探究与分享 请解释下文中每个“意思”的意思 小华给朋友送红包时，两人的对话颇有意思。 朋友：“你这是什么意思？” 小华：“没什么意思，意思意思。” 朋友：“你这就不够意思了。” 小华：“小意思，小意思。” 朋友：“你这人真有意思。” 小华：“其实也没有别的意思。” 朋友：“那我就不好意思了。” 小华：“是我不好意思。” 朋友笑了：呵呵，我对你有点意思了。 小华心想：嘻嘻，我就是这个意思。 意思的9种意思： 1、思想，心思； 2、意义，道理； 3、意图，用意； 4、略表心意； 5、某种趋势或迹象； 6、情趣，趣味； 7、神情； 8、意见，想法； 9、引申指代表心意的宴请或礼品； 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应） 不同的语词可以表达同一个概念。 3.概念的表达(概念与语词的关系) 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义） （多词一义） 例如：父亲、爸爸、爹爹、father 例如：示例评析 P23 白 ... ...
