3.3汽化和液化 课时作业 （含答案）2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

3.3汽化和液化 课时作业 第 1课时 汽化 基础巩固 1.下列情境中不属于汽化现象的是（ ） A.新鲜的大白菜慢慢干瘪 B.酒精擦在皮肤上会很快变干 C.湿衣服晾干 D.冰棒从冰箱中取出时冒“白气” 2.学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（ ） A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 3.夏季气温高达36 ℃，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为 （ ） A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量 B.电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发 D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走 4.下列关于蒸发和沸腾的说法错误的是 （ ） A.蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾是在一定条件(温度)下发生的 B.蒸发是放热过程，而沸腾是吸热过程 C.蒸发只在液体表面发生，而沸腾在液体表面和内部同时发生 D.蒸发和沸腾都是汽化现象 5.(2023襄阳)水沸腾后可以产生大量气泡，其情形是图12-K-1中的 (选填“甲”或“乙”)烧杯； 小琪同学把温度计放入图中另一个正在加热的烧杯中时，会发现水温 (选填“升高”“不变”或“下降”)。 链接例2规律总结 6.运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，即把液态氯乙烷(常温下是气态)对准损伤处喷射，氯乙烷在皮肤上会迅速 (填物态变化名称)，同时 大量的热，使受伤部位温度 。 7.(2023 营口)小建和小晨做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)实验装置如图12-K-2甲所示，其中有一处明显的错误是 。 (2)改正错误后，继续实验，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃。 (3)小建观察到水沸腾时形成的大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中。 (4)图丙是根据实验数据绘制的水沸腾前后温度变化的图像，分析图像可知：水在沸腾的过程中不断 (选填“吸热”或“放热”),温度 。 (5)小晨利用原有器材，将装置中烧杯上方带孔的硬纸盖换成无孔硬纸盖，重新实验，发现水沸腾时的温度高于99 ℃，原因是水面上方气压 (选填“变大”或“变小”)。 综合达标 8.缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图12-K-3所示。盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是 ( ) A.换用铁质材料制作内外罐 B.经常给两罐间的沙子浇水 C.把“冰箱”放在密闭房间内 D.把“冰箱”放在湿热环境中 9.如图12-K-4所示，在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到烧瓶中的水又重新沸腾起来。该实验现象说明了 ( ) A.沸腾过程需要吸热 B.沸腾过程需要放热 C.水的沸点与环境温度有关 D.水的沸点与水面上方气压有关 10.在室温为 25 ℃的教室内，小亮在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。图12-K-5中表示温度计示数随时间变化的图像，正确的是（ ） 11. 如图 12-K-6 所示,在盛水的烧杯里放有一盛水的试管。加热烧杯，使杯内水沸腾，之后继续加热，则下列说法中正确的是 ( ) A.试管中水的温度不能达到沸点，不能沸腾 B.试管中水的温度能达到沸点，但不能沸腾 C.试管中水的温度能达到沸点，也能沸腾 D.试管中的水能否沸腾，取决于火焰大小 12.用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图 12-K-7中图线a所示。若相同时间内水吸收的热量相同且其他条件不变，对于以下三种情况，实验中记录了温度与时间的关系图线为b、c、d，则b曲线对应 情况，c曲线对应 情况，d曲线对应 情况。(均选填“甲”“乙”或“丙”) 甲：仅增加水的质量 乙：仅增大液面上方气压 丙：增加水的质量，同时减小液面上方气压 素养提升 13. 小明用如图 1 ... ...