2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型课时作业（含答案） 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型课时作业 1.(2023 盐城校级期中)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中，小明选择指针走动时发声的机械闹钟作为声源。小明的选择 (选填“正确”或“错误”)，因为人耳对响度较 的声音的变化较敏感。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见声音的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 2.(2024孝感汉川期中)小华设计了探究材料隔音性能的实验，实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子，还有音叉、机械闹钟、鞋盒；②把声源放到一个鞋盒里，用衣服包裹鞋盒，然后逐渐远离鞋盒直到听不见声音，记下此时人与鞋盒的距离；③分别用各种材料包裹鞋盒，重复以上实验，得到如表所示的数据。 实验中适合作为声源的是 ；小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理；根据实验数据可知，待测材料中隔音性能最好的是 。 综合达标 3.(2023上饶余干期中)小聪家新买了一辆新能源汽车，小聪发现他爸爸特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。 提出问题：物体的隔音效果跟什么因素有关 猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。 链接例题方法总结 设计实验： Ⅰ.如图9-K-1甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在 ① (选填“相同”或“不同”)的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，测出数据记录在表一中。 表一 厚度相同的材料 无材料 棉布 纸巾 纸浆板 分贝仪接收到噪声的 ② 104 dB 102 dB 96 dB 92 dB Ⅱ.选用餐巾纸进行实验，改变餐巾纸的张数，重复Ⅰ中的实验，测出数据记录在表二中。 表二 餐巾纸厚度 0片 2 片 4 片 6片 分贝仪接收到噪声的 ② 104 dB 100 dB 97 dB 95 dB 实验分析： (1)补充空格中所缺内容：① ，② 。 (2)实验中采用了 的研究方法。 (3)实验结论：由实验可得出，不同材料的隔音性能是 (选填“相同”或“不同”)的，并且材料越厚，其隔音性能越 (选填“好”或“差”)。 (4)影响物体隔音性能的因素有很多，生活中常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃中间抽成真空，这样会使噪声大大减弱，是因为 。 1.正确 小 2.机械闹钟 小 袜子 3.(1)相同 响度 (2)控制变量 (3)不同 好 (4)真空不能传声