重点实验突破 实验① 测量物体运动的速度 【基础练】如图 Q-1所示是测量平均速度的实验装置： (1)实验原理是 。 (2)实验中需要的测量工具有 、 。 (3)实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是 (4)某次实验的过程如图所示，图中的电子秒表分别显示的是小车在斜面顶端、中点和底端的时刻，则该实验中小车通过全程的平均速度是 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s。 (5)小车从斜面顶端滑到底端时，做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。 【补充练】结合上例探究以下问题： (1)实验前必须学会熟练使用电子秒表，若让小车过了 A 点后才开始计时，则会使所测全程时间偏 ，平均速度偏 。 (2)图Q-2中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小车下滑运动的是 。 (3)某同学为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，将小车从 B 点由静止释放，测出小车到C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗 并说明理由。 实验 探究固体熔化时温度的变化规律 【基础练】如图 Q-3甲所示，在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，用“水浴法”给试管中的固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图像如图乙所示。 (1)采用“水浴法”加热的优点是 一 。 (2)由图像可知，该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”)，图像中的 (选填“AB”“BC”或“CD”)段表示它的熔化过程。 【补充练】结合上例探究以下问题： (1)在该实验中安装实验器材时，应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 (2)由图可知，该物质的熔点为 ℃，初温为 ℃。该物质在第 1 min 时处于 态;在第6m in时处于 态,此时该物质 (选填“需要”或“不需要”)吸热;该物质在 (选填“AB”或“CD”)段升温更快。 (3)实验时应选用 (选填“较大”或“较小”)的固体颗粒做实验。 (4)实验中收集多组数据是为了 (填字母)。 A.寻找普遍规律 B.减小实验误差 (5)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 热量，从而使饮料的温度下降得更多。 实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点 【基础练】探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)如图Q-4所示是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是 (填序号)。 ①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁杆A 和温度计(含纸盖) ④铁杆 B 和石棉网 (2)下表是小燕记录的实验数据。实验过程中，她发现在第3 min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐 (选填“变大”或“变小”)。 时间/ min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 (3)请将图 Q-5中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温随时间变化的关系图像。 (4)由数据及图像可知，水沸腾时，继续吸热，水的温度 。 (5)通过学习，小燕终于明白了妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 (选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。 【补充练】结合上例探究以下问题： (1)水沸腾时，烧杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的小水珠。 (2)另外两组同学在实验室里做“探究水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图Q-6所示，a、b图线不同的可能原因是 。 (3)由图像可知，水的沸点是 ℃，说明此时的大气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。 (4)甲组的小聪观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图 Q-7(a)(b)所示，则图 是水沸腾时的情况。为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，这会导致所测温度偏 (选填“高”或“低”)。 (5)由实验可知，水温需要达到98 ℃时水才能沸腾，且沸腾后撤去酒精灯，水会停止沸腾，说明液体沸腾需要满足的条件是 、 。 (6) ... ...
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