中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文上册专项卷（七）———快乐读书吧 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光，让我们一起快乐读书吧！ 一、根据阅读内容填空。（6分） 1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到横线上。（填序号）（2分） ①《机智的徐文长》 ②《“曼丁之狮”松迪亚塔》 ③《田螺姑娘》 ④《列那狐的故事》 中国民间故事：_____外国民间故事：_____ 2.分享你的读书经历。（4分） 《梁山伯与祝英台》《八仙过海》等民间故事直到今天仍然吸引着我们。本学期，我读过民间故事《_____》,故事中的_____(人物)给我留下了深刻印象,因为_____。 二、选择题。（12分） 1.《田螺姑娘》一文中“田螺姑娘”是谁派来的？（ ） A.妈妈 B.王母娘娘 C.乡亲们 D.玉皇大帝 2.下列属于《白蛇传》中的情节是（ ) A.十八相送 B.断桥相会 C.鹊桥相会 D.哭倒长城 3.下列民间故事中的人物和情节对应不正确的一项是（ ) A.孟姜女———哭倒长城 B.许仙———白纸扇作画 C.白娘子———盗灵芝草 D.解缙———巧对曹尚书 4.下列对《列那狐的故事》中列那的描述有误的是（ ) A.列那聪明机智，敢与熊狼斗智斗勇。 B.列那欺凌弱小，残忍杀害鸡雀野兔。 C.列那冷酷无情，对家人也不留情面。 D.列那诡计多端，获取食物不择手段。 5.下面关于《非洲民间故事》说法有误的是（ ) A.本书精选了流行于非洲多个民族的口头传说故事。 B.书中的故事让我们感受到了非洲人民的智慧和力量。 C.书中的主人公都是以动物为原型，它们性格迥异，各具特点。 D.本书对我们了解非洲地区社会、历史、文化、风俗等很有帮助。 6.下列关于民间故事的表述不正确的一项是（ ) A.《牛郎织女》是根据牵牛星和织女星创作出的民间故事。很多诗人借牛郎和织女的动人故事创作诗歌。 B.《梁山伯与祝英台》这个故事的结局是“梁祝化蝶”。 C.《田螺姑娘》这个民间故事，寄予了人们对美好生活的期盼。 D.《八仙过海》故事中的韩湘子倒骑白驴。 三、读故事导读及导览，完成练习。（6分） 1.【故事推荐卡】仔细阅读以上推荐卡，两本书相似的特点有（ ）（多选）（2分） A.书中选取的两则精彩故事情节内容反复。 B.故事主人公不仅有人，还会有动物。 C.故事的结局一般是歌颂美好，批评丑恶。 D.大多民间故事都是记录真实发生的事件。 2.【故事绘本展】小乐把《金斧头》变成了绘本，请你根据情节导览，给下列绘本排序。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校举办了一场“我爱民间故事”活动，请你参与进来吧。（8分） 1.话剧社的同学将民间故事《梁山伯与祝英台》改编成了话剧，想让同学们在话剧表演中感受民间故事的魅力，下面是该话剧的部分剧本，请你据此完成练习。（5分） A:梁兄!临别依依拜学堂,粉壁墙上画凤凰,凤凰头上七个字,探花榜眼状元郎愿兄他日登金榜，小……小弟我……小弟登门唱一曲凤求凰。 B:贤弟!贤弟才高登金榜,定有佳人凤求凰。只求莫把愚兄忘,赏一顶乌纱乐安康 （1）根据剧本内容我推测人物A是_____，B是 _____。（2分） （2）下面是该剧本中的几幕剧，请你根据故事情节排序： （填序号）（3分） A.三年同窗情谊深 B.阴阳相隔伤别离 C.化作蝴蝶共蹁跹 D.再次相见明真意 E.依依惜别难分离 F.女扮男装去求学 2.浩浩参加了“民间故事分享会”活动，下面是他准备的故事《一幅壮锦》中的一个情节，请你帮他改写得更生动一些。（可以从人物的动作、神态、心理等方面展开联想）（3分） 他骑着马来到火山前，用了半天时间终于越过了火山。 _____ 五、阅读短文，完成练习。（18分） ①朵阿惹恣和大力神摔跤……压出一条长长的深沟……就成了今天的长湖。 ②大力神彻底输了，只好乖乖地回天上去了。这一天是农历六 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
