第12课“智慧社会雏形”-教学设计（表格式）-2025-2026学年九年级全册《信息科技》（西师大版）

九年级全册第 12 课“智慧社会雏形”教学设计 年级 九年级 单元/主题 第四单元 畅想智慧社会 课名 第 12 课 智慧社会雏形 一、教学建议 教学时长建议 1 课时 教学目标 本课的主要教学目标： 1.了解智慧社会的应用场景。 2.认识自主可控技术对智慧社会发展的重要性。 教学设计建议 教学设计建议如下： 1.通过教师对智慧社会概念的讲解，让学习者明白什么是智慧社会； 2.教师提供智慧社会的学习资源，让学习者自主学习探究、构想自己心目中的智慧社会。 教学方法建议 在学习引入方面，教师应该列举生活中的智慧案例，从而引出智慧社会这一概念，进而让学习者对智慧社会有个初步的印象。 在新知学习方面，对于“认识智慧社会 ”的知识内容，建议教师让学习者小组合作，畅想智慧社会，形成智慧社会海报。对于“人工智能赋能智能社会 ”的知识内容，建议教师通过类比的方式，比较传统城市与人工智能时代的智慧城市的不同点，并分析后者相较于前者的变化，让学习者了解自主可控技术的重要性。对于“智慧社会的新形态 ”的知识内容，让学习者查阅资料，教师补充。 在“项目探究 ”方面，教师引导和鼓励学习者通过自主探究学习，构想智慧社会，以激发学习者的学习兴趣，同时加深学习者对智慧社会的理解。 二、补充知识 对应教材内容（对教材中何处 内 容 的 补充） 新知学习 一、认识智慧社会 二、人工智能赋能智慧社会 三、智慧社会的新形态 补充内容 智慧社会是在网络强国、数字中国发展基础上的跃升，是对我国信息社会发展前景的前瞻性概括。建设智慧社会是要充分运用物联网、互联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术，以网络化、平台化、远程化等信息化方式提高全社会基本公共服务的覆盖面和均等化水平，构建立体化、全方位、广覆盖的社会信息服务体系，推动经济社会高质量发展，建设美好社会。我们可以从以下几个方面来展望智慧社会。 信息网络泛在化。信息网络是建设智慧社会的重要基础设施。随着“宽带中国 ”建设的推进，城乡一体的宽带网络将不断完善，下一代互 联网和广播电视网会不断发展，信息网络加速向宽带、移动、融合方向发展，固定通信移动化和移动通信宽带化成为趋势，5G（第五代移动通信网络）、NB—IoT（窄带物联网）等下一代网络技术不断演进，高速宽带无线通信实现全覆盖，千兆入户、万兆入企稳步实现，社会公共热点区域实现无线局域网全覆盖。信息网络逐步向人与物共享、无处不在的泛在网方向演进，信息网络智能化、泛在化和服务化的特征愈益明显。网络的无处不在催生了计算的无处不在、软件的无处不在、数据的无处不在、连接的无处不在，从而为智慧社会打下坚实基础。 规划管理信息化。通过 CIM（城市信息模型）和 GIS（地理信息系统）等技术的综合运用，让城乡规划和布局“看得见”“摸得着”“想得清”，从而显著提升城乡规划的信息化和科学化水平。通过发展智慧城乡公共信息平台，统筹推进城乡规划、国土利用、城乡管网、园林绿化、环境保护等城乡基础设施管理的数字化和精准化。城乡管理数字化平台通过建立城乡统一的地理空间信息平台及建（构）筑物数据库，构建综合性城乡管理数据库。城乡管理数据库与群智感知技术和手段相结合，能够有效提升城乡范围内人、地、事物、组织、事件管理的精细化水平，为发展更多服务民生的智慧应用、实现“科技让生活更美好 ”的目标提供支撑。 基础设施智能化。基础设施的智能化是智慧社会体现其“智慧 ”的重要基础。智慧交通能够实现交通引导、指挥控制、调度管理和应急处理的智能化，有效提升交通出行的高效性和便捷程度。智慧交通的深入发展将解决交通拥堵这一城市病，宽带网络支持下的汽车自动驾驶、无人驾驶将逐步推广使用，汽车被纳入互联网、车联网，智 ... ...