3.2.1生态系统的能量流动 课件(共61张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(课件网) 第3章 生态系统及其稳定性 3.2 生态系统的能量流动 学习目标 能量在生态系统中是怎样流动的？（难点） 怎样理解生态金字塔？ 研究能量流动有什么实践意义？ 能量流动 信息传递 物质循环 生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的统一整体 生态系统三大功能 生态系统： 问题探讨 课本P54 假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了能饮用的水以外，几乎无任何食物。你随身尚存食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 讨论：现有如下两种生存策略，画出相应食物关系，并思考哪种生存策略能存活更长时间？ 1.先吃鸡，再吃玉米。 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 问题探讨 课本P54 A. 先吃鸡， 再吃玉米 B. 先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡 玉米 鸡 人 玉米 鸡 人 先吃鸡，再吃玉米 我反对！为什么要先吃我？ 方案分析 课本P54 科学方法：研究能量流动的基本思路 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量输入 个体1 个体2 个体3 …… 能量输入 种群 能量储存 能量散失 以营养级为整体来研究生态系统的能量流动 营养级 能量流动的过程 课本P54 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动 绿色植物通过光合作用固定太阳能是能量输入主要途径，是流经这个生态系统的总能量（生产者固定的太阳能）　　　　　　　 输入 以有机物的形式沿着食物链食物网向下一营养级传递　　　　 传递 太阳能→有机物中的化学能→热能 转化 通过细胞呼吸以热能的形式散失 散失 草 兔子 老鹰 能量流动的过程 课本P55 能量流动的过程 课本P55 能量流动的分析 1.小草的能量来自哪里？ 2.流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的总量吗？ 不是，辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面吸收、散射和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式，被生产者通过光合作用转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中，这样才能被生物利用。 输入生态系统的总能量=生产者固定的太阳能 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。 草 兔子 老鹰 生产者固定的太阳能 能量流动的过程 未被利用是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量 草的能量如何得来？ 光能全部被草吸收了吗？ 草固定的能量将何去？ 1% 生长发育和 繁殖储存起来 分解者 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 残枝败叶 流入下一营养级 残枝败叶 被分解者分解 固定 (光合作用） 呼吸作用以 热能形式散失 (未被利用） 摄入 能量流动的过程 兔子的粪便是属于草的能量， 即粪便的能量属于上一营养级的同化量 粪便 分解者 同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质消化吸收后转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。 兔子把草吃进肚子里，草中的能量都被兔子吸收了吗？ 摄入量=同化量+粪便量 思考：兔子吃了2斤草，被消化吸收1斤，不能消化吸收的则以粪便形式排出。 判断吃的2斤草和吸收的1斤草分别对应同化量还是摄入量？ 摄入量 同化量 练习 大象是植食性动物，有一种螳螂专以象粪为食。设一大象在某时间段内同化的能量为107KJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为（ ） A.0 KJ B.106 KJ C.3×106 KJ D.106~2×106 KJ A 粪便的能量属于上一营养级 同化了草的能量后，这些能量有哪些去向？ 兔子同化的能量 能量流动的过程 呼吸作用以 热能形式散失 生长发育和 繁殖储存起来 遗体残骸 被分解者分解 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 流入下一营养级 (未被利用） 分解者 能量流动的过程 初级消费者 摄入 初级消费者 同化 粪便 ... ...