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6.1《友谊的真谛》课件(18张PPT)+学案2025-2026学年度新教材道法
日期:2025-10-08
科目:政治
类型:初中学案
查看:20次
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来源:二一课件通
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) 新知导入 结合P42“生活观察”,思考下列问题: (1)结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,在相应的词语上在打“√”。 (2)通过举手的形式进行统计,找出四项支持率最高的友谊特质 : _____ 、_____ 、_____ 、_____。 (统编版2024)七年级 上 第二单元 成长的时空 第 六 课 友 谊 之 树 常 青 6.1 友谊的真谛 01 素养目标 内容总览 02 新知导入 03 探究分享 04 课堂练习 05 课堂总结 06 学习收获 07 自主学习 素养目标 道德修养:通过学习、探究与分享,知道友谊是一种亲密的关系,能够正确的对待友谊和竞争的关系,感悟友谊的特质。 01 02 健全人格:通过分析“超越胜负的友谊”“马恩的革命友谊”知道友谊是一种心灵的相遇,超越一切外在条件。理解什么是真正的友谊,从而珍视友谊。 03 责任意识:通过学习,知道友谊是平等的、双向的,在交友的过程中,要增强责任感,要学会付出,在分担交流中共同成长。 解决问题 剩下的还要烤几次? 自主学习 阅读P43-45正文,独立思考,在课本划出下列问题的答案。 A B C 友谊的特质有哪些?(P44-45) 怎样正确对待友谊?(P44-45) 友谊的作用有哪些?(P44-45) 解决问题 剩下的还要烤几次? 自主学习 A 友谊的特质有哪些?(P44-45) A1.友谊是一种亲密的关系。 A2.友谊是一种心灵的相遇。 A3.友谊是平等的、双向的。 习近平主席在杭州的演讲,引用了一句非常经典的话: “以金相交,金耗则忘; 以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤;唯以心相交,方能成其久远。” 解决问题 剩下的还要烤几次? 自主学习 B 友谊的作用有哪些?(P44-45) B1.享受快乐温暖,获得精神支持满足。 B2.实现心灵沟通契合,体悟人生美好。 B3.体验积极情感、在交流中共同成长。 解决问题 剩下的还要烤几次? 自主学习 C 怎样正确对待友谊? C1.朋友要相互理解和帮助,信任和忠诚,肯定和关心。 C2.要志趣相投、志同道合。 C3.要主动帮助、关怀对方,共同分享,相互分担。 C4.不辜负每一段友谊,让友谊伴随我们成长。 探究分享 谈谈你对下述情景的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。 (1)①这是懂得分享;是正确的做法。 ②这是徇私舞弊的行为;是错误的做法。 ③这是自私的、哥儿们义气;是错误的做法。 ④这是没有原则性的表现;是错误的做法。 (2)友谊是一种亲密关系;友谊是一种心灵的相遇;友谊是平等、双向的。 探究分享 阅读材料,回答问题: 人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。--孟子 问:(1)请解释一下孟子这句话的意思。 (2)请分享一个故事证明其正确性。 (1)人与人的相识交往,最可贵的是互相了解;而互相间的了解,最可贵的是互相知心。 (2)比如伯牙和子期的故事。伯牙擅长弹琴,子期善于倾听。伯牙弹琴时心里想着高山,子期就说“弹得真好啊,像巍峨的泰山”;伯牙心里想着流水,子期就说“弹得真好啊,像奔腾不息的江河”。子期能从伯牙的琴声中知晓他的心意,真正懂他。后来子期去世,伯牙觉得世上再无知音,就把琴摔破,不再弹琴了。这就是“高山流水遇知音”的由来。 探究分享 开学不久,一次美术课上,小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗,就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便,但我还是很高兴。后来,我俩成了要好的朋友。一天,我和小鸣在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲 自己看参考书吧。” 我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味…… (1)结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味 (2)帮助朋友,是 ... ...
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