19《一只窝囊的大老虎》课件

（统编版）四年级 上 第19课 一只窝囊的大老虎 “~” 核心素养目标 1 语言运用：通过多方式朗读和合作探究，借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及原因，提升语言感知和表达能力。 2 思维能力：在阅读中对不理解的地方进行批注，并借助批注完成文本阅读，培养批判性思维和自主学习能力。 3 审美创造：从自身生活经验出发，评价“我”的演出是否窝囊，并运用合适的方式进行开导，培养审美判断和情感共鸣能力。 4 文化自信：体会一波三折的故事情节，感受多姿多彩的童年生活，增强对童年经历的情感认同和文化理解。 第一课时 一、导入新课 这张图片上的是一只怎样的老虎？老虎有什么特殊的本领？ 一只_____的大老虎 二、讲授新课 1.识字解词 （1）自行阅读课文，要求如下： ①不熟悉的字可以参考拼音，或向老师和同学求助。 ②确保每个字的读音准确，标出生字词； ③确保句子通顺，读不顺的地方多练习几遍； ④为每个自然段标上序号。 2.古文识字 （2）检查自学情况 náng lòu xiàn jué yīn kuī piě 囊 露 羡 角 殷 盔 撇 ā méi kuī hōng zhuō āi 啊 霉 亏 哄 拙 唉 羡，象征对烹熟的羊肉流口水，明确食欲的对象。造字本义：动词，对着烹熟的羊肉流口水。 殷，象征击磬奏乐，以怡悦孕妇。造字本义：动词，王宫为王后王妃孕妇长时间地演奏悠缓祥和的音乐，安神保胎。 3.学习多音字 露：lòu（露脸）（露怯）lù（露水）（露宿） 角：jué（角色）（主角）jiǎo（角落）（牛角） 哄：hōng（哄闹）（哄堂大笑）hǒng（哄骗）（哄逗）hòng（起哄）（一哄而散） 啊、唉：作语气词时一般为四声。 4.理解词意 窝囊：形容人无能、怯懦。 通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 拓展词语：形容“笑”的词语： 眉开眼笑： 嫣然一笑 捧腹大笑 笑逐颜开： 强颜欢笑 破涕为笑 踱来踱去：慢慢地走来走去，来回走动。 5.生字书写 锅 砸 亏 挖 撤 堂 俩 练 裤 逃 套 殷 班 ①新字分类 游戏：帮助字宝宝找到家 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 逃 亏 堂 套 锅 砸 挖 撤 俩 练 裤 殷 班 ②添加偏旁 石 匝 砸 衣 库 裤 ③替换偏旁 俩-亻+车=辆 撤-扌+氵=澈 堂-土+儿=党 左右结构，左部的横折要内收；右部的捺要伸展有力。 组词：殷切、殷勤、殷商 造句：身在异国他乡的游子殷切地期望回到祖国的怀抱。 殷 逃 （2）指导书写 逃，半包围结构，先写“兆”再写“辶”，“辶”要舒展 组词：逃跑、出逃、逃窜 造句：敌人被我们打得四处逃窜。 写字要求： 确保每个字在田字格里的位置准确。 注意每个字的结构，放慢书写速度。 严格遵循笔顺进行描写。 6.课堂练习 （1）看拼音写词语 yīn qiè liàn xí kù zi táo pǎo （殷切） （练习） （裤子） （逃跑） kuī běn wā jué chè tuì hōng táng dà xiào （亏本） （挖掘） （撤退） （哄 堂 大 笑） （2）选择合适的词语填入句子中的括号里 忽然 突然 ①他的（突然）到来，打乱了我的学习计划。 ②我（忽然）想起来了，大哥往常就是这样呼唤羊群的。 三、初读课文、整体感知 1.作者简介 叶至善，江苏苏州人。曾任开明书店编辑。建国后，历任中国青年-出卷网-编辑，中国少年儿童-出卷网-社长、总编辑兼《中学生》主编，中国青年-出卷网-、中国少年儿童-出卷网-编审委员会副主任。著有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》等，参与和领导编辑《少年百科丛书》《中国历史故事集》等。 2.分自然段朗读课文 3.互相评价读书 4.整体感知内容 （1）《一只窝囊的大老虎》这篇课文的主要内容是什么？ 本文讲述了作者回忆自己童年时期，在一次班级表演中扮演老虎的经历。文章详细描述了“我”对参与表演的渴望、扮演老虎未能成 ... ...