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课件网) 光的折射 第4节 第四章 光的世界 （教科版）八年级 上 01 学习目标 1.认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。 2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。 3.了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。 4.经历“光的折射特点”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。 02 新课标要求+课标解读 2022课标要求： 2.3.3 探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。 课标解读： 对于光的折射现象及其特点，课标明确要求“通过实验，深入了解”。在实际操作中，学生们能够亲眼目睹光从一种介质（如空气）斜射入另一种介质（如水或玻璃）时，其传播方向发生明显偏折的奇妙折射现象。不仅如此，通过精心设计的实验，学生们还能深入探究折射光线与入射光线、法线之间的精确位置关系，以及折射角与入射角在不同介质中入射时的大小变化规律等核心特点。这种借助实验的学习方式，巧妙地将抽象的折射知识转化为直观、具体的实验现象，极大地便于学生理解与掌握，同时也充分彰显了物理学科以实验为基石的鲜明特点。 03 激趣导入 【思考】为大家想想这是什么光现象？生活中类似的现象还有哪些 【现象】我们生活中经常看到这样的光现象 雨后彩虹 水中的笔“折”了 水中的人身手异处 04 新课教学 一、光的折射现象 1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 活动 操作：用激光笔斜射水面，观察光斑的位置 观察：光的传播路径 2、折射光路的几个概念 N N’ 04 新课教学 光在折射时，有什么特点呢？ 1.折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？ 2.折射光线和入射光线是否分别位于法线两侧？ 3.折射角是否等于入射角？ 4.光路是否可逆？ 请说一说光的反射定律，根据光的反射定律，对于光的折射，你会提出哪些问题？ 二、光的折射规律 04 新课教学 探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 操作：将折射光线所在一侧的纸板向后翻折，观察现象。 结论1 折射光线、入射光线和法线_____在同一平面内。 是 实验探究1 04 新课教学 折射角与入射角的大小关系、折射光线和入射光线是否分别位于法线两侧。 操作：光线从空气斜射向玻璃砖，观察折射光线是偏离法线还是靠近法线，记录折射角和入射角的大小；再多次改变入射角的大小，观察折射光线是偏离法线还是靠近法线，记录折射角和入射角的大小。 实验探究2 设计实验记录表格 实验次数 入射角/度 折射角/度 1 2 3 4 实验次数 入射角/度 折射角/度 1 2 3 4 1、光从空气斜射入玻璃 2、光从玻璃斜射入空气 04 新课教学 折射角与入射角的大小关系、折射光线和入射光线是否分别位于法线两侧。 结论2 1.光从空气斜射入玻璃中时，折射光线_____法线偏折，折射角 _____入射角； 2.折射光线和入射光线_____分别位于法线两侧； 3.入射角增大，折射角也_____ ; 4.当光垂直射向玻璃表面时，传播方向_____。 靠近 小于 是 增大 不变 04 新课教学 折射角与入射角的大小关系、折射光线和入射光线是否分别位于法线两侧。 操作：光线从玻璃砖斜射向空气，观察折射光线是偏离法线还是靠近法线，记录折射角和入射角的大小；再多次改变入射角的大小，观察折射光线是偏离法线还是靠近法线，记录折射角和入射角的大小。 实验探究2 04 新课教学 折射角与入射角的大小关系、折射光线和入射光线是否分别位于法线两侧。 结论2 1.光从玻璃斜射入空气中时，折射光线_____法线偏折，折射角 _____入射角； 2.折射光线和入射光线_____分别位于法线两侧； 3.入射角增大，折射角也_____ ; 4.当光垂直射向空气表面时，传播方向_____。 远离 ... ...
