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课件网) 光的反射定律 第2节 第四章 光的世界 （教科版）八年级 上 01 学习目标 1.了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。 2.理解光的反射定律。认识反射现象中光路的可逆性。 3.知道什么是镜面反射，什么是漫反射。 4.通过探究“光反射时的规律”获得比较全面的探究活动的体验。 02 新课标要求+课标解读 2022课标要求： 2.3.3 探究并了解光的反射定律。通过实验，了解光的折射现象及其特点。 4.2.6 探究光的反射定律。 课标解读： 光的反射定律是光学的基础规律之一，通过实验探究，能让学习者亲身经历发现规律的过程。在实验里，可观察到反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。这种探究式学习，不仅能帮助学习者准确掌握光的反射定律内容，还能培养他们的实验操作能力、观察分析能力以及科学探究思维，让他们体会到物理规律是通过实验探究得出的，而非单纯的理论灌输。同时，深入理解光的反射定律，也为后续学习光学其他知识，如平面镜成像等，奠定坚实基础，因为平面镜成像的原理就基于光的反射。 03 激趣导入 【思考】我们为什么能看见太阳等光源？ 有光从物体射入我们眼睛 03 激趣导入 【思考】我们为什么能看见书、课桌、黑板等不发光的物体？ 不发光的物体表面反射的光进入了我们的眼睛 04 新课教学 一、光的反射定律 1.光的反射定义 光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被介质表面反射回来，这种现象叫作光的反射。 光的反射的特点： ①光的反射发生在物体表面或两种介质的分界面处； ②反射光和入射光在同一介质中传播，虽然传播方向发生改变，但传播速度不变。 04 新课教学 2.光的反射基本概念 i r N 入射光线 反射光线 入射角 反射角 法线 反射面 O 法线：过入射点且垂直于镜面的直线（ON）———虚线 入射角（i）：入射光线与法线的夹角 反射角（r）：反射光线与法线的夹角 一点、两角、三线 04 新课教学 分析问题： 【思考】一束光射到平面镜上，会向什么方向反射？ ①反射光与入射光有什么关系？ ②光反射时遵循什么规律？ 假设与猜想： ①三线是否在同一平面内？ ②三线的位置关系是怎样的？ ③两角有何关系？ 04 新课教学 实验探究 光的反射定律 【实验材料】 O N 光的反射实验器 光的反射实验器是一个可沿ON折叠的半圆形光屏，光屏表面印有角度，圆心O处放有一个小平面镜，镜面与ON垂直。 激光笔 光屏 平面镜 04 新课教学 1.使激光笔发出一条细小光束，沿光屏射向镜面上的O点，观察反射光束的方向，读出反射角和入射角的大小。 【实验步骤】 改变入射角时，入射点的位置不变 04 新课教学 2.改变光束入射的角度，多做几次实验，记录每次的入射角和对应反射角。 【实验步骤】 使实验结论具有普遍性 实验次数 入射角/度 反射角/度 1 50 50 2 30 30 3 40 40 反射角等于入射角 04 新课教学 04 新课教学 【实验结论】 三线共面、两线分居、两角相等 通过实验，可以得到光的反射定律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内； 反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。 04 新课教学 （1）光屏应如何放置？与镜面是什么关系？为什么？ （2）光屏在实验中起什么作用？ （3）光屏向后弯折的目的？ （5）多次改变入射角并测量反射角的目的？ 光屏必须与平面镜垂直否则在光屏上将看不到反射光束。 显示光的传播径迹。 验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面。 使结论具有普遍性。 【交流反思】 （4）入射角变化时，反射角如何变化？ 入射角增大时，反射角也随之增大；入射角减小时，反射角也随之减小。 04 新课教学 【实验拓展】 思考：光线垂直入射时情 ... ...
