【2025公开课】Unit 3 Our animals friends PA Letters and sounds课件+教案+同步练习+动画素材(共39张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 3 Our animals friends PA Letters and sounds 同步练习 看图， 写出所缺字母。 1. k d ll 2. et ob3. im ite 4. ion eg 判断下列每组单词的发音是( F )否( T )一致。 ( ) 1. ill kid like ( ) 2. job jet jump ( ) 3. Kim kite kid ( ) 4. lion smile leg 单项选择题。 ( ) 1.下列大写字母不是由一笔写成的是：_____ A. K B. L C. J ( ) 2.下列小写字母由一笔写成的是：_____ A. i B. j C. m ( ) 3.李老师在黑板上写了一个像“工”字的字母，请问这个字母是：_____ A. J B. L C. I ( ) 4.下列大写字母由三笔写成的是：_____ A. I B. K C. L 参考答案 一，1. i i 2. j j 3. k k 4. l l 二， FTTF。 三， ACCA. HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科 小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计 课题 PEP 三年级英语上册 Unit 3 Our animals friends PA Letters and sounds 年级 三年级 教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语三年级上册第三单元“Amazing animals”Part A。本课时是本单元的第 3 课时,本课时是一节字母语音课，主要学习Ii, Jj, Kk, Ll的读法和写法，以及这些字母在单词中的发音规律。语篇情景性不强，主要靠引导学生进行大量操练读和写的任务，来完成本课时的学习。 How 文体结构&语言特点 spell部分语篇通过简洁明了的呈现方式，先听，再练，最后写的方式贯穿学习内容。通过先感知字母和单词读音，再进行拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出Ii, Jj, Kk, Ll在单词中的发音规则 Why 语篇意图&语篇价值 本课的学习，主要帮助学生初步建立字母与发音之间的联系，为后续的单词认读和拼写打下基础；让学生感知英语语音的特点和规律，提高对语言的敏感度；通过例词的展示，增加学生的词汇量，拓展词汇认知；生动的图片和简单的单词有助于激发学生对英语学习的兴趣，降低学习难度。 教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，熟记Ii, Jj, Kk, Ll的发音， 能掌握字母Ii, Jj, Kk, Ll的发音规律。 能读出句子。 思维能力目标： 能教师观察学生在语境中运用核心语言进行拼读的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新等， 教师观察学生在语境中运用核心语言进行说唱的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新 文化品格目标： 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。 3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语 学习能力目标： 1. 能掌握字母Ii, Jj, Kk, Ll的发音，能识别他们的大小写形式并在四线格中正确书写等， 2. 能在教师引导下， 运用发音规律正确拼读助记单词ill,kid,job,jet,Kim,kite,leg,lion并能拼读出更多此类单词等 3.完成Listen and circle部分，能根据发音圈出首字母 教学重点 学习字母Ii, Jj, Kk, Ll 的发音规律，并能在四线三格中正确书写四个字母的大小写 教学难点 掌握字母Ii, Jj, Kk, Ll 在单词中的发音；并能试着拼读出比较简单的生单词。 教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图 创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。 情境导入 Situational activities Review! ABCD chant Review! 复习第二单元四个字母和助记单词 Game : Say out quickly. Lead in! 跟着去寻宝！看一看, 读一读, 发现英语的秘密. 复习旧知导入新知。 融境 Digesting Knowledge 融 ... ...