【学霸题优】第二章 认识细胞 单元重难点梳理课件--人教版（2024）生物七上(共31张PPT)

(课件网) 认识细胞 七年级 生物（人教版） 第一单元 生物和细胞 上 01 学习目标 学习目标 1、初步认识动植物细胞的基本结构，并能说出细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构的功能。认识到细胞的生活需要物质和能量。认同细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。 2、能够规范、独立地操作光学显微镜，具备利用显微镜观察微小物体的基本能力。学习制作临时装片的基本方法和技巧。能够根据观察到的细胞结构，尝试绘制简单的生物图。 3、通过比较动植物细胞的异同，初步形成归纳与概括、比较与分类的科学思维能力。在实验操作中养成遵守实验室规则的良好习惯。 02 单元整体框架 单元整体框架 03 重难点梳理 重难点1 显微镜的成像特点与物像移动 详细内容：显微镜成的是倒立、放大的虚像。这意味着玻片移动的方向与物像移动的方向相反。例如，想把视野左上方的物像移到中央，就需要向左上方移动玻片。 理解关键：可以把要观察的标本想象成一本书上的字，显微镜的成像就像是在你面前放了一面镜子，你通过镜子看那本书，镜子里的字是左右颠倒、上下颠倒的。移动书本的方向和镜中字移动的方向正好相反。 对点练习 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①到视野②时，操作显微镜的正确方法是（　　） A．调节光圈 B．向左下侧移动装片 C．向右上侧移动装片 D．转动粗准焦螺旋 B 重难点2 制作临时装片时避免产生气泡 详细内容：气泡在显微镜下呈圆形或椭圆形，带有黑边，内部空白，用镊子轻压盖玻片会移动或变形。气泡会严重影响观察。 解决方法：关键是使用盖玻片的正确方法———用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样可以让水均匀铺开，排出空气。 对点练习 某同学在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个很圆的图像，周围是黑色的，透亮，用镊子按动装片，发现此图像可以变化，可以判断该图像为（　　） A．细胞 B．食物残渣 C．气泡 D．污物 C 重难点3 动植物细胞结构的异同点 详细内容： 相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 不同点：植物细胞特有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）。动物细胞没有上述三种结构。 理解关键：通过列表比较来记忆。理解这些结构的功能：细胞壁起保护和支持作用；叶绿体是光合作用的场所；液泡内含细胞液，溶解着多种物质（如酸甜味道的物质、色素）。 对点练习 下图是动、植物细胞结构示意图。下列有关说法错误的是（　　） A．①是细胞壁，起支持和保护作用 B．②④⑥为动植物细胞共有的结构 C．③为细胞核，可控制细胞的活动 D．⑤中液体为细胞液，溶有多种物质 C 重难点4 细胞的生活需要物质和能量 详细内容： 物质：细胞膜控制物质进出，让有用的物质进入，把废物排出。 能量转换： 叶绿体：相当于“能量转换站”，将光能转变成化学能，储存在它制造的有机物中。 线粒体：相当于“动力工厂”，将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 重难点4 细胞的生活需要物质和能量 它们的关系：叶绿体制造的有机物，为线粒体的“燃烧”提供了“燃料”。 理解关键：用生活中的例子类比。叶绿体像太阳能电池板，收集光能并储存起来；线粒体像汽车的发动机，消耗燃料（有机物）产生动力让车跑起来。 对点练习 如图表示动、植物细胞中的能量转换。①和②代表能量转换器。下列表述正确的是（　　） A．①代表叶绿体，③过程发生在所有植物细孢 B．②代表线粒体，④过程只能发生在动物细胞 C．①代表叶绿休，③、④过程可发生在动物细胞 D．②代表线粒体，③、④过程可发生在植物细胞 D 重难点5 细胞核是控制中心 详细内容：细胞核控制着生物的发育 ... ...