【学练优】2016年秋九年级物理上册（教科版 教学+习题+章检测）课件：第七章 磁与电 （10份打包）

课件16张PPT。1.磁现象第七章 磁与电导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理（JK） 教学课件导入新课 故事引入：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。学习目标导入新课1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么。 2.知道磁极间的相互作用规律； 3.知道磁场的性质及其分布； 4.知道地磁场。讲授新课每个磁体有两个磁性最强的地方，叫作磁极。若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫作北极，用N表示；另一端会指南，叫作南极，用S表示。讲授新课磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。讲授新课在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫作磁场。讲授新课我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。条形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线讲授新课（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。磁感线的特点（2）在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。（3） 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。讲授新课（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。磁场的强弱： A＞C＞B讲授新课磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？　　1．地球周围存在的磁场叫作地磁场。　　2．研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。讲授新课　　地磁N极在地理的南极附近； 　　地磁S极在地理的北极附近。　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。地磁场特点磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永磁体）铁和钢制的物体都能被磁化。讲授新课磁化的方法 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。铁棒或其它磁性物质如图：磁体一般都是通过磁化制造出来的。接触或靠近磁体；讲授新课课堂小结一、认识磁体 1.磁体 2.磁极 3.磁体之间的相互作用规律 二、磁体周围有什么 1.磁场 2.磁感线 3.磁场的方向 4.磁场的强弱 5.地磁场 三、磁化的秘密 磁化的现象和方法随堂训练　1.关于磁感线的说法正确的是 (??? ) 　　A．磁感线是由小铁屑形成的??? 　　B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线??? 　　C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力?? 　　D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在D随堂训练　　2.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN课件15张PPT。 九年级物理上册（JK） 学练优同步作业课件 1.磁现象第七章 磁与电 课件13张PPT。2.电流的磁场第七章 磁与电导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理（JK） 教学课件导入新课 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 电荷间的相互作用：同种电荷相斥， 异种电荷相吸。磁极间的相互作用：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。学习目标导入新课1.知道奥斯特的发现是什么。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。 3.会运用安培定则。讲授新课1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期 ... ...