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统编版初中道德与法治七年级上册7.2 共建美好集体(教学设计)

日期:2025-10-15 科目:政治 类型:初中教案 查看:33次 大小:346901B 来源:二一课件通
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南充市初中道德与法治集体备课组 7.2共建美好集体 教学设计 课程标准 本课主要包含课程标准中“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。正确认识个人与集体关系,主动参与班级学校活动并发挥自己作用。有团队意识和集体荣誉感。感受学校生活的幸福,体会团结的力量。部分落实“学会换位思考,学会理解与宽容,帮助他人,与人为善。” 课时教材分析 本课是第三单元《在集体中成长》中的第七课《在集体中成长》中的第二框题。本课主要内容围绕如何认识和处理个人与集体的关系问题。集体需要不断发展,集体生活需要个体不断构建,集体的不断进步与个人的锻炼成长休戚相关,引导学生对美好的憧憬,培养学生在集体共建中尽职尽责。勇于担当的观念与能力。本框重点探讨个人对集体发展的作用以及集体发展对个人成长的作用,不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长。也要认识到良好的集体离不开个人的努力,从而使学生乐于共建共享美好集体,在集体中成长。 学情分析 七年级学生已经有了集体生活的经验,从幼儿园、小学到初中,他们感受到了集体对个人的影响,也参与了集体的创建过程。但是,身处青春期,七年级学生对于美好的集体的作用认识不足,对于个人对于集体发展的作用,特别是自己 对于集体建设的作用认识不够。因此,本课通过视频、经验分享、活动体验、讨论,挖掘集体的美好,从而引导学生的价值观,感受集体的力量,憧憬美好集体。 四、教学重难点 (1)教学重点:共建美好集体的措施。 (2)教学难点:坚持集体主义原则。 五、核心素养目标 政治认同 增强集体观念,培养主人翁意识,认识到美好集体的建设需要我们共同参与和努力 。 道德修养 学会在集体的建设中勇于担当,积极为建设美好集体作出贡献,发扬集体主义精神。 健全人格 了解合作策略,树立正确的合作与竞争观念,正确处理集体中的人际关系。 责任意识 在集体活动中体会温暖与力量,培养集体荣誉感,增强责任意识、集体意识。 六、教学过程: (1)课堂导入 视频:回顾巴黎奥运会精彩瞬间 运动健儿们拼搏奋斗的背后离不开集体的支持,《人民日报》发表《团队的协作 力量的源泉》,文章指出,在竞争日益激烈的奥运赛场,运动员们深知,强大的集体是他们成就奥运梦想的重要基石。 集体协作、团队意识,体现了奥林匹克精神的内涵。在巴黎奥运会的舞台上,中国体育代表团运动员将继续书写精彩故事,激励更多人为梦想砥砺前行。 今天就让我们一起去探究中国奥运健儿成功背后的故事? 【设计意图】 通过学生喜闻乐见的视频方式,激发学生课堂探究的兴趣热情,学生比较熟悉视频人物,观看视频渲染课堂气氛的同时,也可以唤起对奥运健儿拼搏奋斗的品质学习,从而过渡到团队背后的集体故事。 (2)新课讲授 总议题: 从奥运健儿团队故事 探索建设美好集体 子议题一:昨日今天 美好集体为何建 子议题二:群策群力 美好集体如何建 子议题三:共谋发展 美好集体之我建 子议题一:昨日今天 美好集体为何建 【议学情境】观看视频 从“单刀赴会”到“名列榜首” 【议学任务】 1.国家为中国奥运选手们准备了物资以及厨师团队等强大的后勤保障,你喜欢这样的集体氛围吗?为什么? 2.你心目中的美好集体是什么样的? 学生:合作讨论 【议学小结】1.为什么要建设美好集体? 在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 【设计意图】 通过对比曾经的奥运健儿和今天奥运健儿出征 不同场景,分析得出每一个人的发展背后离不开集体的支持,国家的支持。引导同学们感受集体的力量和关爱,热爱祖国,珍惜和平美好时光。 子议题二:群策群力 美好集体如何建 【议学情境二】播放视频:对陈梦的采访 【议学任务】 陈梦谈到“梦的篇章”,她们的 ... ...

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