统编版二年级上册3.10《家乡物产养育我》第1课时 课件（共17张PPT）

(课件网) 第三单元　我的家乡美 第 10 课　家乡物产养育我 第 1 课时 新课导入 　　你听过歌曲《谁不说俺家乡好》吗？ 请同学们跟着老师一起来唱一唱。 新课导入 　　说一说 　　我们的家乡物产丰富，有海鱼、矿石、刺绣、茶叶等等，了解到家 乡有这么丰富的物产，你有什么感受？ 　　活动一：展示“家乡物产大树” 　　调查回顾 新知探究 家乡物产大树 物产类别 物产名称 好吃的 好玩的 好用的 其他 新知探究 　　小组合作 　　我们一起来理一理家乡物产的类别。 新知探究 　　我最喜欢的家乡物产是 _____，因为 _____。 　　说一说你最喜 欢的家乡物产。 　　1. 小组内轮流表达。 　　2. 认真聆听同学发言，听后进 行评价。 活动要求 新知探究 　　活动二：家乡物产博览会 　　 　�———�五谷粮食区”“蔬果乐园”“手工艺作坊”“特色美食街”…… “家乡物产博览会” 开始啦！ 新知探究 　　　　　　　　　　　　 马头琴的传说 　　王爷一怒之下命 人射杀了小白马。 　　苏和救了一匹 受伤的小白马。 　　苏和照着小白马的 样子做了一把马头琴。 　　他与小白马相依 为命。 　　琴声让苏和觉得 小白马仍在他身边。 　　一天，小白马 踢伤了王爷。 新知探究 　　互动交流 　　 　　听了故事，你有什么感受？为什么这个故事会和马头琴一起流传下来呢？ 新知探究 小贴士 　　在布置展区时，找找家乡物产背后的故事， 可以用小纸条为这个物产写一个小故事，贴在它 的旁边，以便让参观的人能够更清楚地了解它。 新知探究 　　1. 布置展区：每组负责一类物产布置“物产展区”。 　　2. 角色分工： 　�———�解说员”介绍物产的特点、用途、加工过程、相关故事。　　　 　�———�导览员”引导参观、维持秩序。 　�———�体验员”协助触摸、品尝等互动。 小组合作 新知探究 参观博览会 　　1. 展区讲解。各小组轮流介绍展区内 容，其他组可现场提问或补充。 　　2. 体验观察。大家轮流对实物进行体 验，如品尝味道、触摸物体、闻气味、穿戴服饰等，并在“我的发现卡”上写下自己的发现和感受。同时，记录同学们点赞最多的家乡物产，并记录原因。 新知探究 　　写一写 “家乡物产博览会”发现卡 我最感兴趣的物产是：_____ 我的发现：_____ 我的感受：_____ 新知探究 　　参观了家乡物产博览会，你有什么发 现或感受呢？ 课堂总结 　　家乡山美、水美、物也美。这 些丰富的物产，有的是大自然的馈 赠，有的是家乡人民勤劳与智慧的 结晶。家乡的物产养育了我们，我 们也要热爱和珍惜它们。 课后活动 　　为自己喜欢的家乡物产设计一张“物产名片”。 家乡特产名片 物产名称：_____ 物产的样子（也可以画）：__ _____ 怎样生产或制作出来的：____ _____ _____ ... ...