第二节 地球的运动 课标对接 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。（地理实践力） 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（人地协调观） 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。（地理实践力） 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。（人地协调观） 知识导图 知识梳理 地球的自转 地球的公转 地球自转和公转的比较（见下表）。 项目 地球自转 地球公转 定义 地球绕地轴转动 地球沿着一定的轨道绕太阳转动 方向 自西向东 自西向东 周期 一天 一年 产生的地理现象 昼夜更替、日月星辰东升西落、时差 昼夜长短变化、四季更替 自主探究 某科幻电影讲述太阳即将毁灭，人类将开启“流浪地球计划”，寻找新家园的故事。影片中“流浪地球计划”的第一步就是让地球在驶离太阳的过程中停止自转。假如地球真的停止自转，昼夜会出现什么变化？ 地球上同一地点不再有以24小时为周期的昼夜更替现象。 巩固发展 基础巩固 图甲所示日晷（gui）是古代计时器，其原理是利用晷针的影子在晷面上移动的位置来显示时刻变化。图乙是晷针影子移动示意图。读图，完成1~2题。 甲 乙 注：日晷外圈上的数字代表时间 一天中，晷针影子的变化规律是 （B） A. 逆时针自西向东转动 B. 顺时针自西向东转动 C. 顺时针自东向西转动 D. 逆时针自东向西转动 暑针影子有规律的变化，是因为 (A) A. 地球自转 B. 地球形状 C. 地球大小 D. 海陆变迁 北京某中学地理实践小组在暑假期间进行研究性学习。下图是他们在校园内给老师拍摄的四张从清晨到正午的背影示意图，拍摄时双方站立位置不变。读图，完成3~5题。 该老师面朝 (C) A. 正东 B. 正西 C. 正南 D. 正北 下午，同学们继续观察老师的影子，其发生的变化有 （B） ①逐渐变长 ②逐渐变短 ③位于老师前方 ④位于老师左后方 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 导致一天中地面人影长度发生变化的原因是 (D) A. 太阳直射点的变化 B. 地球公转 C. 昼夜长短的变化 D. 地球自转 小海学习了地球运动的知识后，回家给父母做地球运动的演示：椭圆形纸板代表地球公转轨道平面，铅笔代表太阳直射光线。读图，完成6~8题。 下列关于小海的做法, 错误的是 (B) A. 演示公转时, 地轴空间指向始终不变 B. 演示自转时, 将地球仪绕纸板一周 C. 演示自转时, 从左向右拨动地球仪 D. 演示公转时, 运动方向是① ② ③ ④ 地球公转至②位置时，太阳光线直射在 (C) A. 赤道 B. 北极圈 C. 北回归线 D. 南回归线 小海早上上学发现, 夏季 7 点天已亮, 而冬季 7 点天还没亮, 产生这种差异的原因是 ( D ) A. 地球是球体 B. 地球不透明 C. 地球的自转 D. 地球的公转 (2024·四川凉山) 2024 年 5 月 16 日至 21 日, 第八届中国—俄罗斯博览会在黑龙江省哈尔滨市举行。本次博览会以 “合作、互信、机遇” 为主题, 中俄双方各界开展了广泛的交流洽谈。读地球公转示意图, 完成 题。 第八届中国—俄罗斯博览会举行期间，地球运行至图中的 (A) A. 甲段 B. 乙段 C. 丙段 D. 丁段 第八届中国—俄罗斯博览会举行时，四川凉山的昼夜长短情况有 (A) ① 昼渐长，夜渐短 ② 夜渐长，昼渐短 ③ 昼长夜短 ④ 昼夜等长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 素养提升 读地球自转示意图，回答下列问题。（20分） 由于地球是一个不透明 (填 “透明” 或 “不透明”)、不发光的球体, 因此在任何时候, 太阳只能照亮地球的一半, 被太阳照亮的半球处在 白昼 , 未被太阳照亮的半球处在 黑夜 。(6 分) 从北极上空看, 地球呈逆时针方向旋转; 从南极上空看, 地球呈顺时针方向旋转。(4 分) 地球自转的方向是 自西向东 。地球上位置偏东的地点要比偏西的地点 先 ( ... ...
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