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课件网) 统编版语文五年级上册 第一课时 回顾单元，整体导入 爱国精神永流传 时空不同情相融 任务一 追忆山河悲壮 回望江河破碎 聆听断壁残垣的诉说 任务二 致敬英雄人物 看我中国少年 二十年后的家乡 任务三 展望强国之梦 仁人志士，赤子之心 追风赶月，奋勇抗争 “交流平台”，回顾方法 “交流平台”，回顾方法 这个单元我们学习了《古诗三首》《少年中国说》（节选）《圆明园的毁灭》《小岛》四篇课文，你都有哪些收获和感受呢？ 题临安邸 [宋] 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 示儿 [宋] 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。 “交流平台”，回顾方法 南宋统治者偏安一隅 我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 “交流平台”，回顾方法 圆明园的毁灭 “交流平台”，回顾方法 《古诗三首》 《少年中国说》（节选） 《圆明园的毁灭》 悲痛、气愤 壮志豪情 痛惜 “交流平台”，回顾方法 通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法 1 准确地把握课文的感情基调 2 通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感 学练结合 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。 学练结合 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 语调高一点，读出节奏，才有气势。 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 举世闻名 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 赞赏、嘉许 褒扬、喜爱 贬斥、否定 憎恨、轻蔑 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 举世闻名 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 赞赏、嘉许 褒扬、喜爱 贬斥、否定 憎恨、轻蔑 全世界都知道。形容非常著名。 解释 用在非常著名的人或事物上 解释 坏名声传得很远。 用在做了坏事的人身上 名声影响很大 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 兴高采烈 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 得意忘形 多形容兴致高，精神饱满。 解释 兴致高，非常高兴 解释 形容高兴得控制不住自己。 高兴得忘乎所以了 都有高兴的意思 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 足智多谋 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 诡计多端 富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 解释 富有智慧善于谋划 解释 形容坏主意很多。 坏主意很多 主意多 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 呕心沥血 下面每组词语的意思有什么相同和不同？ 处心积虑 比喻用尽心思。 解释 费尽心血做好事 解释 形容蓄谋已久。 挖空心思做坏事 想尽办法谋划好久 “词句段运用”，体会词语感彩 1 体会情感色彩 选择其中一个词语写一段话。 举世闻名 没有一个不爱自己国家的国民。我当然也不例外，我爱养育了我10年的土地，她是举世闻名的四大古国，她是有着浩大历史神秘的国家，她是如此美丽，如此伟大。我因为生在养在这片土地的人而感到无比的自豪。 “词句段运用”，体会词语感彩 1 ... ...
