13.1《读书：目的和前提》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 读 书 ：目的和前提 黑塞 目录 01.知人论世 02.通读梳理 03.精读探究 壹 知人论世 德国浪漫派最后一位骑士 赫尔曼·黑塞，1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。 认识作者 写作背景 1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中的一篇杰作。在文中作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。黑塞受中国的老庄哲学的影响很大，所以他才会笔随心走，其作品又具有心理的深度、哲学的深度。 认识文体———随笔 本文是有关读书的一篇随笔。 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 贰 通读梳理 任务1 通读全文。思考：哪几段写的是读书的目的？哪几段写的是读书的前提？ 明确 第 2 段写的是读书的目的。 第3-7段写的是读书的前提。 任务2 明确 思考：作者认为读书的目的是什么？读书的前提是什么？ 目的：（1）集中心智； （2）使自己的人生充实、高尚、有意义。 前提：（1）认识自己（有个性或人格） （2）热爱阅读 任务3 明确 思考（1）作者重点论述的是哪个问题？（2）怎么论述的？ （1）作者重点论述的是读书的前提。 （2）采用举例论证和对比论证。 举例论证：文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以读者的 个性或人格、热爱为前提。化抽象的说理于生动的故事之中，便于读 者理解和接受。 对比论证：本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出 中国经典著作让“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成， 各得其所”的特点。再如读巴尔扎克作品的前后对比等，有力地证 明了作者的观点。 《鲁宾逊漂流记》《一千零一夜》 巴尔扎克的作品 中国典籍 自己发现 父亲指点 一读就喜欢 慢慢才喜欢 任务4 明确 思考：作者在举例论证时列举了对哪些书的喜爱？ 对这些书发现、喜爱的情景是怎样的？ 心驰神往 任务5 明确 （1）概括第1段内容，（2）思考其与文章主体的关系。 （1）简述什么是“真正的教养” （2）第1段在文章中起“引子”的作用：通过阐述获得真正修养的重要途径之�———研读世 界文学，引出下文要阐述的主体———读书目的和前提。 任务6 明确 （1）概括最后一段内容，（2）思考其与文章主体的关系。 （1）指出了一些年轻人对阅读的错误认识， 并阐述怎样阅读才是真正意义的阅读———读杰作。 （2）是对文章主体内容的总结延伸。 作者在文中列举了几种读书的错误观点？ ①为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的 ... ...