统编版小学语文五年级上册《习作：“漫画”老师》课件 （39张PPT）

(课件网) “漫画”老师 第一课时 “漫画”老师 第一课时 江老师头上有一撮头发，经常顽固地竖起来，这使他在人头攒动的操场上，你都能一眼发现他。这撮头发是江老师的最大特征，我们都认为，江老师酷就酷在这撮头发上。可是，有消息灵通人士说，江老师谈了好几个女朋友，都嫌这撮头发。 于是，我们发现江老师头上这撮顽固立起的头发，有时会被强力定型摩斯压下去，据消息灵通人士报道说，那是江老师有女朋友了。但没过多久，那撮顽固的头发又顽固地立起来了，据消息灵通人士说，江老师又没有女朋友了。所以江老师的那撮头发，就像战争故事里的消息树，只要看一看，就知道他现在是有女朋友，还是没有女朋友。 ———杨红樱《江老师头上的那撮头发》 贾梅班正宗的班主任姓柳，名丽娜，听起来像一个文弱苗条、富有浪漫情怀的小姑娘，其实柳老师是个中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。 柳老师从第一堂课起，就让所有心存幻想的同学觉得钻不进空子，因为她狠狠批评了迟到了一分钟的邱士力，说他散漫，目中无老师；又对另一个尖子生提出警告，说骄傲是进步的大敌，因为他在老师训话时，瞥了一眼窗外的景色。 那两个都是男生，而且自称什么也不在乎，特别是邱士力，是个硬派男生。可这劈头盖脸的批评，弄得他一怔一怔的。教室内鸦雀无声。 ———秦文君《女生贾梅》 贾梅班正宗的班主任姓柳，名丽娜，听起来像一个文弱苗条、富有浪漫情怀的小姑娘，其实柳老师是个中年人，很精干，眼睛咄咄逼人。 柳老师从第一堂课起，就让所有心存幻想的同学觉得钻不进空子，因为她狠狠批评了迟到了一分钟的邱士力，说他散漫，目中无老师；又对另一个尖子生提出警告，说骄傲是进步的大敌，因为他在老师训话时，瞥了一眼窗外的景色。 那两个都是男生，而且自称什么也不在乎，特别是邱士力，是个硬派男生。可这劈头盖脸的批评，弄得他一怔一怔的。教室内鸦雀无声。 ———秦文君《女生贾梅》 同学们看过漫画吗，谁能跟大家分享一下漫画最吸引人的地方是什么？ 漫画里的人，特点特别突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？ 漫画里的人，特点特别突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？ 是总爱穿裙子，说话连珠炮的语文老师？ 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？ 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？ 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？ 还是教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？ 互相交流，掌握习作写法 习作内容 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能体 现其特点的事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。 从题目里，你知道了什么信息？ 这次习作，与以往的有什么不同？ 我们应该在哪些方面突出老师的特点？ 互相交流，掌握习作写法 习作内容 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能体 现其特点的事情来写。写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。 从题目里，你知道了什么信息？ 这次习作，与以往的有什么不同？ 我们应该在哪些方面突出老师的特点？ 我们如何能“画”出教师的特点？ 要像画漫画一样，采用独特的画风和夸张的情节，来突出老师的特点，选择有突出特点的老师很关键。 选定老师后再选择发生在她（他）身上的一两件最能突出他（她）这个特点的事情。 互相交流，掌握习作写法 习作内容 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能体 现其特点的事情来 ... ...