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课件网) 整理与复习 第二单元 按从大到小的顺序排一排 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个长度单位之间的进率是10。 想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。 我的收获 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 千米 （km） 米 （m） 分米 （dm） 厘米 （cm） 毫米 （mm） 1000 10 10 10 1厘米＝10毫米 想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。 下面这些测量活动通常会选择哪个长度单位？ 想知道1粒 大米有多长。 做桌套要测量 课桌的长和宽。 想知道从家到天 安门广场有多远。 表示1粒米的长度用毫米作单位，表示两地间的距离用千米…… 可根据物体的长短选择合适的单位。 想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。 1毫米大约是一枚硬币的厚度， 1分米大约是1拃的长度。 在200米跑道上走5圈，就是 1千米，大约需要15分钟…… 想一想，我们认识了哪些长度单位？用自己喜欢的方式整理出来。 有没有比毫米还小、比千 米更大的长度单位？ 我的问题 1.课本上教了“千米”，但为什么有时候听大人说“公里”呢？“千米”和“公里”是一回事吗？ 2.“米”是怎么来的？为什么全世界都要用“米”来作为测量的标准呢？古代人没有尺子，他们用什么来测量长度？ 3.毫米已经很小了，为什么我们还需要更小的单位（比如微米、纳米），科学家们用它们来做什么呢？ 巩固与应用 1.在括号里填上合适的单位。 2.量一量，填一填。 3.填一填。 4分米 ＝ 厘米 3000米 ＝ 千米 6千米 ＝ 米 8厘米 ＝ 毫米 50毫米 ＝ 厘米 70厘米 ＝ 分米 4.在 里填上“>”“<”或“=”。 先统一单位，再比较大小。 5. 如果答案是640米应怎样说？ 6.机灵狗给小兔和小象送信然后再返回家中。它有几条路线可以走？不同路线的路程一样吗？分别要走多少千米？ 线路1:1000+700+1300=3000米=3千米 线路2:1300+700+1000=3000米=3千米 答：它有2条路线可以走，不同路线的路程一样， 都要走3千米。 7.读一读奇思的日记，把不合理的地方改正过来。 早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1米长的牙刷刷牙，然后洗了洗脸，用70毫米长的毛巾把脸擦干。吃过早饭去上学，学校离我家大约有900毫米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出6厘米厚的数学书，准备上课。 米 分米 厘米 米 分米 毫米 8.估一估，量一量，说一说。 我的估计 我的测量 我的铅笔长 厘米 厘米 毫米 我的书厚 毫米 毫米 我的凳子高 分米 分米 厘米 我喜欢的物品的长度
