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课件网) 故都的秋 郁达夫 一、导入课文 中国的古诗文里，有很多赏秋的文字。我们一起来回忆一下。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ———杜牧《山行》 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ———毛泽东《沁园春 长沙》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——— 杜甫《登高》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ———白居易《琵琶行》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ———王勃《滕王阁序》 空山新雨后，天气晚来秋。 ———王维《山居秋暝》 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 ———李清照《一剪梅》 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ ———辛弃疾《丑奴儿》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 --李商隐 碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。--范仲淹 秋风吹不尽，总是玉关情。 --李白 这些诗句有的昂扬，有的悲凉，有的清新，有的沉郁。这和作者的个性、情趣和生活经历是分不开的。那么，郁达夫眼里的秋又会是怎样的呢？今天我们就来学习他的一篇著名的散文———《故都的秋》。让我们循着作者细腻的笔触去细细品味一下故都的秋味。 一、教学目标： 1.掌握情景交融的表现手法，梳理文章结构脉络。 2.学生通过反复诵读和合作探究，培养朗读品味语言的能力。 3.体会作者对故都深深的眷恋之情。 二、教学重难点： 1、诵读品味文章的语言，体会故都的秋的特点。 2、体会作者对故都的秋的赞美之情及文中流露出的悲凉、伤感之音。 关于作者 郁达夫（1896—1945），原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。代表作小说《沉沦》，《春风沉醉的晚上》，散文《故都的秋》，《北平的四季》等。他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 part 01 感知故都的秋 “故都” 指哪儿 故都的秋=北平的秋？ 故 称为“故都”，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。 落日故园情 故国不堪回首月明中 故垒萧萧芦荻秋 破题 文眼 深受作者眷恋的“故都的秋” 有何特点？请找出全文的文眼句。 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 （清冷、清幽、清闲，寂静，悲凉） 探究一 本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？ 秋院 一椽破屋 很高的碧绿的天色 青天下驯鸽的飞声 槐树叶底漏下来的日光 像喇叭似的牵牛花的蓝朵 疏落尖细且长的秋草 一椽破屋 很高的碧绿的天色 青天下驯鸽的飞声 槐树叶底漏下来的日光 像喇叭似的牵牛花的蓝朵 疏落尖细且长的秋草 感情：清,静,悲凉 探究一 本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？ 秋槐 落蕊 铺得满地 声音也没有，气味也没有。极微细极柔软的感觉。 灰土上扫帚的丝纹 细腻、清闲、落寞 铺得满地 声音也没有，气味也没有。极微细极柔软的感觉。 灰土上扫帚的丝纹 细腻、清闲、落寞 感情：清,静,悲凉 探究一 本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？ 秋蝉 衰弱的残声 无论在什么地方，都听得见它们的啼叫 简直是家虫 感情：清,静,悲凉 探究一 本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？ 秋蝉 秋雨 下得奇，下得有味，下得更像样。 灰沉沉的天底下，息列索落的下起雨来 都市闲人缓慢悠闲的声调，微叹着互答着 感情：清,静,悲凉 探究一 本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？ 秋蝉 秋果 屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 小椭圆形的细叶 像橄榄又像鸽蛋似的 淡绿微黄的颜色 感情：清,静,悲凉 秋蝉 小结 “故都的秋”在哪里？ 作者笔下的故都的秋， ... ...
