1.1《倍的认识》课件（共36张ppt）2025-2026学年冀教版（2024）三年级数学上册

(课件网) 倍的认识 有2根, 有3个2根 的根数是 的 3 倍。 圈一圈(学习单 一) 2根 10根 有2根， 有（ ）个2根， 的根数是 的( )倍。 5 5 的( )倍。 2根 的根数是 的（ ）倍。 3 的根数是 5 比一比 标准量不变，但和它做比较的量变了，倍数也就变了。 2根 的根数是 的( )倍。 2个2根 4个2根 7个2根 4倍 7倍 …… …… …… 有2根， 有几个2根， 的根数是 的几倍。 2倍 有（ ）个2根 想一想 的根数是 的（ ）倍。 说一说 4个3根 的根数是 的（ ）倍。 4 3根 说一说 的根数是 的（ ）倍。 3 4根 说一说 3个4根 的根数是 的（ ）倍。 2 6根 说一说 2个6根 想一想 标准量变了，同一个数量和它比，倍数也变了。 确定两个数量的倍数关系，首先得找到标准量，再看有标准的几个那么多，就是它的几倍。 想一想 第一行： 第二行： 第二行的个数是第一行的（ ）倍。 3 绿色线段是红色线段的（ ）倍。 3 想一想 第一行： 第二行： 绿色线段有（ ）个5人，也就是（ ）人。 算式：5×3＝15（人） 或 3×5＝15（人） 3 15 5人 ？ 7根 ？根 7 根的 6 倍就18里面是（ ）个7根 ，也就是（ ）根 。 算式：7×6＝42（根） 或 6×7＝42（根） ： ： 算式： 18 6=3 想一想 18颗星星 ？ 18里面6个3。 的个数的 的多少（ ）倍 2 寻找“倍” 的个数是 的 ( 4 ) 倍。 寻找“倍” 的个数是 的 ( ) 倍。 寻找“倍” 2 用你喜欢的两种图形画出他们之间的倍数关系 （ ）的个数是（ ）的（ ）倍 创造“倍”(学习单二） 3朵 10朵 黄花的朵数是红花 的整倍数吗 ？ 敢于挑战 黄花是红花的3倍还多1朵 3朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 11朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 12朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 9朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 4朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 5朵 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 3朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 10朵 2朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 10朵 1朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 10朵 要想黄花的朵数是红花的整倍数，可以怎么办？ 敢于挑战 10朵 10朵 黄花的朵数是红花的1倍。 红花的朵数是黄花的1倍。 敢于挑战 10朵 数量相同的情况，可以用1倍表示。 小结： 要确定两个数量的倍数关系，首先 得找到标准，再看有标准的几个那 么多，就是它的几倍。 精神百倍 倍加努力 事半功倍 倍感欣慰 ... ...