5.1.3 生物圈课件(共26张PPT) 2025-2026学年人教版（ 2024）初中生物学八年级上册

(课件网) 第三节 生物圈 学长PPT原创课件 学长PPT原创课件 1.能描述生物圈的范围。 2.能说出各种生态系统的类型及特点。 3.能举例说明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 思考：地球上所有的地方都有生物吗？ 地球上所有生物与其环境的总和。 生物圈： 生物圈的范围有多大呢？ 以海平面为标准划分，向上有约10千米高度，向下深入10千米左右 生物圈 大气圈的底部 整个水圈 岩石圈的表面 大气圈 岩石圈 水圈 海平面 10km 10km 生物圈的范围 思考：在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？ 大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。 主要是有能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物 大气圈的底部 整个水圈 水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层 在水圈中几乎到处都是生物，但大多数的生物都生活在距海平面150米以内的水层中。 表面覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 岩石圈的表面 多种多样的生态系统 阅读课本P92-93，分小组自主学习： 1.阐述每一种生态系统的特点。 2.比较每一种生态系统的特点，发现它们的异同点。 森林生态系统 分布：比较湿润的地区 特点：动植物种类繁多 作用：涵养水源 、保持水土、 防风固沙 、调节气候、 净化空气。有“绿色水库”和“地球之肺”之称。 草原生态系统 分布：干旱地区 特点：缺乏高大植物，降雨量少 作用：保持水土，防风固沙 湿地生态系统 分布：多水和过湿的环境 特点：沼泽植物多，动物种类也多 作用：净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称。 海洋生态系统 特点：动植物繁多 作用：调节气候制造氧气占地球每年产氧量70% 淡水生态系统 特点：由水体与其生物构成 作用：提供饮用 灌溉以及工业水源 调节气候 农田生态系统 特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。典型的人工生态系统，依赖于人来维持它的平衡 城市生态系统 特点：人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类。 连连看 湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 A.湿润地区，生物种类较多 B.干旱地区，生物种类较少 C.海洋和海洋生物组成 D.多水和过湿条件下形成 E.淡水和淡水生物组成 F.人工生态系统，生物种类较少 G.消费者主要是人，生物种类较少 ①阅读教材P94页的资料分析，讨论河流生态系统与哪些生态系统相关联？ ②从哪几个方面说明生态系统是彼此互相关联，统一的整体？ 生物圈是一个统一的整体 思考：河流生态系统与哪些生态系统相关联？ 森林生态系统 源头 农田生态系统 灌溉 城市生态系统 供水 海洋生态系统 流入 湿地生态系统 流入 河 流 生 态 系 统 从非生物因素来说 地球上所有的生态系统都受到阳光、大气、水等因素的影响 阳光普照所有生态系统 大气环流 水循环 从地域关系来说 各类生态系统是相互关联的 长江 黄河 从生态系统中的生物来说 生物可以经过不同的生态系统 蒲公英的种子随风飘落 鱼类洄游 鸟类迁徙 20世纪50～70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。 在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？ 尝试说一说 生物圈 生物圈的 范围 多种多样的 生态系统 生物圈是一个 统一的整体 大气圈的底部 岩石圈的表面 整个水圈 森林生态系统（地球之肺、绿色水库）草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统（地球之肾） 农田生态系统 城市生态系统 生物圈是最大的生态系统 1.地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列关于生物 ... ...