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课件网) 第2单元 生物体的结构 第三章 生物体的结构层次 第一节 细胞通过分裂而增殖 学习目标 1.运用创新模拟实验研究“细胞大小与物质扩散的关系”,了解模拟实验的设计思路及开展方式,培养记录和分析数据的能力,体会数学模型应用于生物学研究的价值。 2.分析“研究细胞大小与物质扩散的关系”横拟实验现象及数据,认识到细胞不能无限长大,理解较小细胞更利于保证细胞与外界进行物质交换,形成结构与功能观。 1.观察动植物体细胞分裂的基本过程,针对实际生物学问题作出推理,了解细胞分裂的基本概念,认识细胞分裂时遗传物质的变化规律,形成进化与适应观,培养逻辑推理能力。 2.初步了解癌细胞的基本特点及癌症的相关知识,培养健康意识和社会责任感。 重难先知 1. 模拟实验的设计思路及实验结论。 2.动、植物体细胞分裂的基本过程。 3.体细胞分裂时遗传物质的变化规律。 1. 模拟实验的数据分析及结论推导。 2.体细胞分裂时遗传物质的变化规律。 01 课堂导入 03 课堂小结 02 探究新知 目录 04 课堂练习 上课铃响后，老师举起一只贴着创可贴的手指：“同学们注意到老师手上的创可贴了吗？昨天不小心被纸张划破了一道小口子，当时还渗了点血。但大家猜猜，再过几天这伤口会怎样？” 学生思考： 1、破损的皮肤是怎么‘补’起来的？ 2、消失的血液细胞又是从哪里来的？” 细胞的数量 同学们，请说说老鼠和大象身体里面为什么要有那么多细胞呢？为什么不把体积扩大些呢？这样不就更好减少细胞数量了吗？ 我的身体很小，但是我的身体里的细胞有3×109 个哟。 我的身体是老鼠的75万倍，所以我的身体里的细胞有3×10 个哟。 受精卵 1个细胞 婴儿约 1012个细胞 成人约 1014个细胞 细胞可以生长，为什么不能无限长大？ 细胞的数目是如何增多的呢？ 细胞的数量 细胞不能无限长大 同学们！细胞体积一般很小，这是因为细胞长到一定体积时就会停止生长。细胞的较小体积与其生命活动有什么必然联系？ 生物体内细胞有大有小。细胞的大小是否会影响细胞与外界的物质交换？ 叶片表皮细胞 心肌细胞 细胞不能无限长大 边长(cm) 表面积(cm2) 体积(cm3) 表面积/体积 1 2 3 4 6 1 6:1=6 24 8 3:1=3 54 27 2:1=2 96 64 3:2=1.5 立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？ 立方体体积不断增大时，表面积与体积之比减小。 细胞不能无限长大 研究细胞大小与物质扩散的关系 探究活动： 切取三块大小不同的立方体琼脂块 同时放入相同浓度的红墨水中 一段时间后，将三个琼脂块切成两半 观察三个琼脂块浸透的情况 边长/CM 琼脂块的体积 着色厚度/mm 未着色厚度/mm 1 2 3 1 8 27 实验结果 0.8 1.1 1.8 0.2 0.9 1.2 讨论 1、相同时间内，不同大小琼脂块的着色厚度有什么规律？ 2、细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？ 细胞越小越有利于与外界进行物质交换。 细胞不能无限长大 随着细胞的生长，体积不断增大，需要吸收更多的营养物质，但表面积相对较小，无法满足细胞生活需要。 细胞核的控制范围是有限的。 细胞为什么不能无限长大？ 细胞通过分裂产生新细胞 1.请结合视频中人体细胞分裂过程，说说细胞是怎样进行分裂的？ 2.细胞分裂对生物生长发育有什么意义？ 细胞通过分裂产生新细胞 细胞核一分为二 细胞中央部分细胞膜向内凹陷 细胞质一分为二形成两个新细胞 细胞可以一分为二，产生两个新细胞的过程 细胞分裂，从内到外； 动物细胞：一核分裂， 二膜凹陷，三质一分为二。 细胞通过分裂产生新细胞 细胞核一分为二 中间出现新细胞膜、细胞壁，细胞质一分为二 形成两个新细胞 细胞分裂，从内到外； 植物细胞：一核分裂， 二质分裂，三形成膜和壁 在细胞分裂过程中，细胞核里的染色体（遗 ... ...
