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课件网) 记承天寺夜游 1.积累重点文言词语，把握文意，背诵并默写课文。 2.学习借景抒情的写作方法，理解作者复杂微妙的情感。 3.把握作者情感，感受作者乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人，宋代文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放 一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。 代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头》等。 苏轼于元丰二年（1079年）八月十日所作诗篇中“潜龙”一语遭谤，被下御史台狱，于是年十二月二十八日始出狱，史称“乌台诗案”。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，却“不得签书公事”，实为看押。这篇文章开头即说“元丰六年十月十二日”，表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民(名梦得)此时也谪居黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因贬而获“闲”。本文即苏轼于元丰六年(1083年)在黄州任上所作的。 遂（ ） 未寝（ ） 相与（ ） 藻（ ） 荇（ ） 竹柏（ ） qǐn yǔ suì zǎo xìnɡ bǎi 朗读课文，注意把握字音和节奏。 元丰六年/十月十二日/夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人/如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。 想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 张怀民也还没有睡觉，我们（就）一起在庭院中散步。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ 但少闲人如吾两人者耳。 何夜无月？何处无竹柏？ 古今异义 月色入户 古义：单扇的门 今义：住户、人家 盖竹柏影也 古义：大概是 今义：器物上有遮盖作用的东西 但少闲人 古义：只是 今义：但是，表转折关系的连词 一词多义 者 念无与为乐者 代词，相当于“……的人” 助词，表示停顿 但少闲人如吾两人者耳 文言句式 判断句： 盖竹柏影也 “……也”表判断 省略句： 省略主语“余”，即“（余）解衣欲睡” 解衣欲睡 相与步于中庭 省略主语，即“（吾两人）相与步于中庭” 状语后置，“于中庭”作“步”的状语，正常语序为“相与于中庭步” 定语后置，“如吾两人者”作“闲人”的定语，正常语序为“但少如吾两人者闲人耳” 倒装句： 相与步于中庭 但少闲人如吾两人者耳 从“夜游”的记录来看，本文可以分为哪几个部分？ 第一部分：交代了夜游的时间、地点、人物和起因。 可分为三个部分： 第三部分：抒发面对月光、竹柏疏影的感慨。 第二部分：写月下庭中景物。 1.“怀民亦未寝”中的“亦”说明了什么？ “亦”说明张怀民与作者的处境相同，情怀自然也一致。见明月而未寝，体现出被贬官之人的郁郁寡欢之情。 2.从修辞手法角度赏析课文中描写月色的句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 作者用“积水空明”比喻月光，写出了庭院中月光的空灵清澈，用“藻、荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影，写出了倒影的清丽淡雅。此处以高度凝练的笔墨，点染出一 ... ...
