1.探索自然 课件+教案 (2)

1.探索自然 教学设计 1教学内容分析 《探索自然》是大象版小学三年级上册的第一课。是学生进行科学课学习的入门课，是《十万个为什么》单元的起始课，也是“探究过程能力训练单元”的入门课。在学生科学探究学习的过程中具有重要的作用。本课侧重对学生观察能力上的初步培养和训练，主要包括四个观察活动：1、引入活动：游戏———盲人火车.2、一片草地.3、观云.4、选择性活动：我发现了……鸟 针对这四个活动，结合教学实际，完全实施教材上的内容有一定的难度，为此，我将本课的教学内容做了部分调整，调整为以下五个有层次感的教学活动：1、看照片，2、盲人猜物，3、尝试与指导，4、实地观察，5、交流与拓展。 2重点难点 教学重点：引导学生如何观察 教学难点：让学生使用感官获取多种信息 3课时安排 :一课时 4教学目标 1、使学生学会使用各种感官获取信息。 2、通过了解一片草地（或花坛）的植物、动物和其他，从而培养学生的观察能力。 3、通过本节课的学习，培养学生热爱大自然的情感。 5教学准备 课件、毛笔、游戏的材料（一瓶雪碧和布）、一盆花、一些记录板、校园的草地等 6教学过程 1、课前铺垫 同学们，昨天老师通知大家今天要我来给你们上一节课，你看，换了一个新老师，你们是不是特别激动呀？ （答：是） 老师不光感觉到你们特别激动，还发现你们今天的精神面貌也不错！那你们发现老师和昨天相比有什么不同吗？ （生答） 嗯！你们发现了老师今天有这么多的不同之处啊！你们真是些认真的孩子，老师听了你们刚才的回答，发现大多数都在夸奖老师，老师的心情变得非常好，这一节课老师的精神状态一定很好，相信在这一节课中老师一定能发挥出最佳的水平，那你们精神面貌这么好，有没有信心发挥出最佳水平呢？ 有！ 2新课导入 同学们，那你们知道我们今天要上一节什么课吗？ 科学。（毛笔蘸水写“科学”二字在黑板上）仔细看这两个字，要知道从现在开始，我们就要一起去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界了！ （学生仔细观察） 谁能把你的发现说出来呢？ （学生回答：“水科学”慢慢消失） 有意思吗？ （有） 看来大家已经体验到了仔细观察带给我们的乐趣，今天就让我们带着这浓浓的兴趣一起开始探索科学、探索自然吧！（板出课题：探索自然） 3教学活动 活动1【讲授】活动一：看照片 刚才，我们是怎么发现了用毛笔蘸水写的字渐渐的变没了呢？（眼睛看），对，眼睛可以看到很多的事物，用眼睛看是我们探索自然很重要的一种方法。（板书:眼睛看） 出示图片（学生熟悉的一片草地或花坛） 同学们，这是一幅照片，你知道这是哪里吗？ 对，他是我们校园的一角！从这片草地的照片你能发现什么呢？ 学生观察与汇报。 活动2【活动】活动二：盲人猜物 看来呀，眼睛看确实是能观察到很多，是探索自然很重要的一种方法。 如果给你这个（出示用绸布蒙起来的物体———用纯净水瓶装好的半瓶雪碧） 还能看到里面放了什么物体吗？看不到怎么办？大家想一想，有办法吗？什么办法呢？ 这些办法行吗？咱们就一起来玩一个盲人猜物的游戏，谁愿意来猜一猜呢？ 找一同学（把眼睛蒙上），这位同学当一位盲人，已经看不见了，她要想尽一切办法来猜并确定这里面究竟是什么？其他的同学要管住自己的嘴巴，千万不能说出它的名称，否则我们的活动还有意义吗？记住一定要管好嘴巴，但是我们可以仔细观察，认真思考。 学生活动开始，教师根据学生的活动，及时进行帮助和引导。猜中，引导归纳刚才大家都是用了什么方法才最终确定了这就是雪碧呢？ 学生汇报交流。教师结合学生的汇报将其他的集中观察方法进行板书：（手摸鼻子闻耳朵听嘴尝） 教师进行小结：刚才的游戏，老师发现我们班藏了这么多会想办法的小科学家啊！看来我们探索自然不仅仅考眼睛看 ... ...