统编版五年级上册道德与法治1.2《学会沟通交流》一课一练 一、选择题（每题4分，共20分） 当同学在小组讨论中提出和自己不同的观点时，我们应该（ ） A. 马上打断他，坚持自己的观点 B. 认真倾听，了解他的想法 C. 不理会他，继续说自己的 D. 嘲笑他的观点不合理 下列做法中，不属于良好沟通技巧的是（ ） A. 说话时看着对方的眼睛 B. 别人说话时随意插话 C. 耐心听别人把话说完 D. 用温和的语气表达自己的想法 当我们和父母产生矛盾，想要和他们沟通时，不应该做的是（ ） A. 先冷静下来，控制自己的情绪 B. 指责父母不理解自己 C. 主动表达自己的感受 D. 认真倾听父母的想法 在班级活动中，如果你有一个好的建议，想要让大家接受，下列做法最合适的是（ ） A. 直接要求大家必须按照自己的建议做 B. 先倾听大家的想法，再清晰地说出自己的建议 C. 因为害怕被拒绝，不敢说出自己的建议 D. 只和自己的好朋友说，不告诉其他同学 当朋友向我们倾诉烦恼时，我们应该（ ） A. 东张西望，不认真听 B. 不断打断他，分享自己的经历 C. 认真倾听，给予安慰和鼓励 D. 觉得无聊，转身离开 二、判断题（每题4分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 沟通交流只需要把自己的想法说出来就可以了，不用管别人的感受。（ ） 在和别人沟通时，语气友好、态度诚恳，更容易让对方接受自己的观点。（ ） 当和同学发生误会时，及时沟通可以化解矛盾。（ ） 因为害怕说错话，所以在小组讨论中不发言，这也是一种良好的沟通方式。（ ） 我们不仅要学会表达自己，还要学会倾听别人的意见。（ ） 三、简答题（每题15分，共30分） 在日常生活中，你遇到过哪些沟通不畅的情况？请举例说明，并说说当时你的心情是怎样的。 结合本节课所学知识，谈谈我们在与同学沟通交流时，应该注意哪些技巧？ 四、情景分析题（30分） 情景：课间，小明不小心把小刚的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。小刚看到后，非常生气，大声对小明说：“你怎么这么不小心！我的文具盒都被你弄坏了！”小明听了，也不服气地说：“我又不是故意的，你至于这么大声吗！”两个人就这样吵了起来。 分析在这个情景中，小明和小刚在沟通上存在哪些问题？（15分） 如果是你，遇到这样的情况，你会怎样处理？请详细说明你的做法和理由。（15分） 参考答案 一、选择题 B B B B C 二、判断题 × √ √ × √ 三、简答题 示例：有一次，我想让妈妈带我去公园玩，但是我没有清楚地说明想去的时间和原因，只是说“妈妈，我想去公园”，妈妈因为不知道我具体的想法，又担心我耽误学习，就没有同意。当时我特别着急，也有点难过，觉得妈妈不理解我。（答案不唯一，学生可结合自身实际举例，合理即可） ①要认真倾听同学的发言，不随意打断，让同学感受到被尊重；②表达自己想法时，要语气温和、条理清晰，让同学能清楚理解；③当与同学有不同观点时，要学会换位思考，尊重同学的想法，不嘲笑、不否定；④如果和同学产生误会，要及时主动沟通，说明情况，化解矛盾。（答出3点及以上，合理即可） 四、情景分析题 ①小刚看到文具盒被碰掉后，没有控制好自己的情绪，大声指责小明，语气过于生硬，没有给小明解释的机会；②小明在知道自己碰掉文具盒后，没有及时道歉，反而对小刚的指责进行反驳，没有认识到自己的失误给小刚带来的麻烦，双方都没有做到冷静沟通和互相理解。 如果我是小明，我会马上蹲下，帮小刚把文具捡起来，整理好放进文具盒，然后诚恳地对小刚说：“对不起，小刚，我不小心把你的文具盒碰到地上了，没有摔坏吧？要是有损坏，我会想办法赔偿你的。”如果我是小刚，看到小明碰掉我的文具盒，我会先深呼吸让自己冷静下来，然后对小明说：“小明，你不小心把我的文具盒碰到地上了，文具 ... ...
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