【核心素养目标】冀少版初中生物八年级上册5.1.2《根的生长》课件(24张PPT)+教案表格式+练习（含解析）

冀教版初中生物八年级上册 《根的生长》教学设计 课题 根的生长 单元 第四单元 学科 生物 年级 八年级上册 教材分析 本节课是冀教版初中生物八年级上册 5.1.2 的内容。根的生长是植物生长的重要组成部分，学生对植物根有一定了解，但对根尖结构及生长机制认识不足。本节课通过观察根尖结构和探究根的生长过程，帮助学生深入理解根的生长特点，培养学生对植物生长过程的科学认知。 核心素养目标 生命观念 ：通过学习根尖结构及生长过程，使学生理解植物根系生长与环境的相互关系，树立生命的整体性和适应性观念。 科学思维 ：引导学生运用观察、分析、推理等科学思维方法，探究根尖各部分的功能及根的生长机制，培养学生的科学思维能力和逻辑分析能力。 科学探究 ：通过观察根尖结构和探究根生长的实验，培养学生动手操作、观察记录和数据分析等科学探究能力。 社会责任 ：让学生认识到根的生长知识在农业生产中的应用，增强学生的科学应用意识和对农业科学的兴趣。 教学重点 根尖的结构及各部分功能。 教学难点 理解分生区和伸长区在根生长中的协同作用。 教学方法 讲授法、实验探究法、合作学习法 教学准备 多媒体课件、实验器材 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放向日葵植株生长的视频，提问学生：“视频中幼苗逐渐长大，它的地下部分 ——— 幼根是如何生长的呢？” 观看视频，积极思考并回答问题，如根不断伸长等。 通过视频导入，引起学生兴趣，建立根的生长与植株整体生长的联系，引出本节课主题。 讲授新课 1.根尖的结构（12 分钟） 展示根尖结构的图片，讲解根尖的定义及重要性。指导学生用放大镜观察长出根毛的幼苗根部，找到根毛并描述其外观。然后，发放根尖永久切片，指导学生使用显微镜观察根尖不同部位的细胞特点。提问学生：“在显微镜下，你看到的根冠、分生区、伸长区、成熟区细胞分别有什么特点？” 引导学生对照课本表格记录观察结果。组织学生分组讨论并填写表格，巡视指导，选取小组代表发言，教师进行总结归纳，强调各部分的细胞特点和功能。 2.根的生长过程（8 分钟） 播放根生长的动画，讲解根的生长过程：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大体积，使根不断伸长。成熟区形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。提问学生：“根的伸长主要依赖哪两个区域的活动？成熟区的根毛如何增大吸收面积？” 组织学生讨论根的生长与植物吸收功能的关系，教师进行总结。 3.根的生长与环境（5 分钟） 教师活动 ：提问学生：“在移栽幼苗时，为什么要带土？” 引导学生思考保护根毛的重要性。讲解根的生长与土壤环境的关系，如土壤肥力、水分、通气性等对根生长的影响。 4.知识巩固（10 分钟） 展示课堂练习题，包括选择题和填空题，如 “下列哪项是伸长区细胞的特点（ ）”“要观察根尖细胞的分裂，应取哪个部位的细胞（ ）” 等。让学生独立完成练习，然后分组讨论答案，教师巡视指导，最后进行集中讲评，分析错题原因，强化知识点。 观察幼苗根部和根尖切片，记录观察结果，参与小组讨论并填写表格，积极发言分享观察到的细胞特点和推测的功能。 观看动画，认真听讲，思考并回答问题，参与小组讨论，理解根生长的过程和各区域的协同作用。 思考并回答问题，理解根与环境的相互作用。 独立完成练习，仔细审题，认真思考。完成后与小组同学讨论答案，积极纠正错误，加强对知识的理解。 通过实验观察，让学生直观认识根尖的微观结构，培养学生的动手能力和观察能力。小组讨论促进学生交流合作，加深对根尖各部分结构和功能的理解。 通过动画演示，让学生动态了解根的生长过程，培养学生的科学思维和归纳总结能力。 联系实际应用，让学生认识到根生长知识在农业生产中的重要 ... ...